绘画：我的好妈妈.docVIP

手工：拖鞋DIY 活动目标 1.体验自制拖鞋的乐趣。 2.熟悉拖鞋的外形，知道拖鞋的用途。 3尝试运用拼贴、彩绘的方式制作拖鞋。. 活动准备 ?1.经验准备：了解拖鞋的外形；能用线描进行装饰。 ?2.材料准备：教师用材料：拖鞋（收集不同款式和颜色的实物拖鞋，布置成‘拖鞋展览’）上示范作品（2件） ??????????? ?幼儿用材料：学具‘拖鞋DIY’、操作单页第7```8页；水彩笔、记号笔、固体胶棒、剪刀。 活动过程 情境导入：引导幼儿参观‘拖鞋展览’感受拖鞋的多样性。 教师;你喜欢哪双拖鞋，为什么?你会在什么地方、什么时候穿着它? 探索发现 引导幼儿观察拖鞋的外形，发现拖鞋的构造。 教师;拖鞋由哪几部分组成，它们有什么作用？和其他鞋子有什么不同？ 小结：拖鞋由两部分组成，分别是鞋底和鞋面。拖鞋和其他鞋子不同，穿上之后会露出脚趾或脚后跟。 2．引导幼儿观察拖鞋的装饰图案或花纹。 教师：拖鞋设计师用了什么方法装饰它？你想怎样装饰？ 出示示范作品，引导幼儿感受其图案装饰的美，并猜测拖鞋的制作方法。 小结：先用丰富的图案和色彩装饰‘鞋底’和‘鞋面’，再用固体胶棒将‘鞋面’粘贴到‘鞋底’上。‘鞋面’可由一个长纸条粘贴而成，也可由两个长纸条交叉组成。 创作表现 提出制作要求，发放操作单页第7·8页、学具‘拖鞋DIY’。. 请幼儿先顶出学具‘拖鞋DIY’中的纸卡，给它们装饰上漂亮的颜色和图案，然后将‘鞋面’和‘鞋底’，粘在一起，做出拖鞋，最后粘贴在操作单页第7页上进行展示。 教师：今天我来做拖鞋设计师，为自己设计时一款美美的拖鞋。设计时要注意图案、色彩的搭配，要有自己的独特风格。 幼儿自由创作，教师巡回指导。 幼儿可在‘鞋底’和‘鞋面’上添画好看的图案后用操作单页8页的彩色纸剪出图形进行装饰。提示幼儿制作步与材料的取放常观，鼓励幼儿做出两只不一样的拖鞋。 3.引导幼儿将完成的作品粘贴在操作单页第7页上展示。 四，欣赏评议 鼓励幼儿从‘拖鞋’的款式、装饰方法、效果，以及幼儿在创作过程中的表现等方面相互评价。 五，结束活动 引导幼儿收拾整理自己的制作材料，保持环境的整洁。 歌唱歌谣 刷牙歌 活动目标 熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学会演唱歌曲《刷牙歌》 能根据自己对歌词内容的理解为歌曲配上相应的动作，一边唱一边表演。 乐于参加歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备 经验准备 对三拍子旋律的歌曲很熟悉。 材料准备 教师用材料；挂图“刷牙歌”歌曲动画《刷牙歌.》1支牙膏、1把牙刷。 幼儿用材料;操作单页第9~10页、记号笔。 常规准备 将幼儿的椅子排成半圆行，每把椅子下放操作单页第9~10页，学唱歌曲前请幼儿用两个食指按揉鼻翼两侧，面带微笑地唱歌。 活动过程 顶备导入 练声。 教师出示牙膏、牙刷，导入主题，激发幼儿的兴趣，并引导幼儿完成操作单页第9页上的内容，完成后请幼儿将操作单页放回椅子下。 教师;你们看，这是什么，它们是干什么用的，小朋友应该刷哪一把牙刷呢？ 感知体验 教师引导幼儿表演刷牙的动作。 教师:你们会不会自己刷牙，是怎样刷的呢？ 教师播放歌曲动画《刷牙歌》中的“清唱吧”，引导幼儿感受歌词内容，并介绍歌名。 教师;歌曲中的小朋友是怎样刷牙的？ 音乐表现 教师播放歌曲动画《刷牙歌》中的’‘清唱吧’，幼儿跟唱歌词。 教师播放歌曲动画《刷牙歌》中的“音乐屋”，引导幼儿用动作表现感知歌曲旋律。 教师出示挂图《刷牙歌》，并播放歌曲动画《刷牙歌》中的音乐屋，引导幼儿一边唱歌曲一边书空点挂图上的图谱。 教师：请你们一边唱歌曲，一边找找这首歌曲里面哪几个字唱的时候音拖得特别长。 幼儿说哪个字，教师就引导幼儿边唱这个字所在的这句歌词边点图谱。 教师播放歌曲动画《刷牙歌》中的‘伴奏坊’，幼儿一边唱一边随歌词内容进行表演。 结束活动 全班幼儿收拾好操作单页，手拉手围成一个圈，用音乐的方式“再见” 韵律游戏 芭雷舞 活动目标 感受乐曲优美、舒暖的特性。 学习《芭蕾舞》的手位动作，能跟着音乐做律动表演。 乐于参加集体韵律活动。 活动准备 经验准备 观看过芭蕾舞，对芭蕾舞有一定的印象。 材料准备 教师用材料：挂图“芭蕾舞’”、旋律视频,《芭蕾舞》。 幼儿用材料：操作单页第11~12页。 常规准备 幼儿穿宽松的衣服和舞蹈鞋，在活动室了围坐成一圈。 活动过程 顶备导入 教师播放律动视频《芭蕾舞》中的音乐，幼儿随音乐自由舞动热身 。