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第一章 绪论十四、分析题 14．01 已知①A与B之间其用种属关系，②有c不是B，③如果C不真包含A，那么C真包含于A。问：A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、C三概念之间可能具有的关系表示出来。 14．02 已知：①A与B之间具有全异关系，②或者A真包含c，或者A真包含于C，③有的B是c，有的B不是C。问：A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、c三概念之间可能具有的关系表示出来。 14．03已知：①A与B之间具有种属关系，②A与c之间具有交叉关系。问：B与C之间具有什么关系?用欧拉图将A、B、C三概念之间可能具有的关系表示出来。 14．04已知：①A与B之间具有全异关系，②B与C之间具有交叉关系。问：A与C之间具有什么关系?用欧拉图将A、B、C三概念之间可能具有的关系表示出来。 14．05 已知：①A与B之间具右属种关系，②B与c之间具有全异关系。⑧有c不是A且有A是C。问：A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、c三概念之间可能具有的关系表示出来。第二章 判断（一）十二、分折题 12．01 下面A、B、C三个判断恰有一个为假，问甲公司40名雇员有多少人不会讲英语?请写出分析过程。 A：甲公司所有雇员都是会讲英语的。 B：甲公司所有的雇员都不是会讲英语的。 C：甲公司有的雇员是不会讲英语的。 12．02 下面A、B、c三个判断恰有两个是假的，问胜多商行的10个分部有几个是推行了消费教育的?请写出分析过程。 A：胜多商行有的分部没有推行消费教育。 B：胜多商行有的分部推行了消费教育。 C：胜多商行所有的分部都没有推行消费教育。 12．03 下面A、B、c三个判断恰有一个为真，请分析解甲班全班25名学员有多少人是外地人? A：甲班没有学员不是外地人。 B：甲班有的学员是外地人。 C：甲班有的学员不是外地人。 12．04 下面A、B、C三个判断恰有一个为真，请分析解答这批l000件产品中有多少不是合格品? A：这批产品有的是合格品。 B：这批产品有的不是合格品。 C：这批产品中的这一件不是合格品。第三章 判断（二）十、用真值表法判定以下公式是否永真式10．01 (p→q) ∧p→q10.02(p→q) ∧┐q→┐p10.03 (p→q) ∧┐p→┐q10．04 (p→q) ∧q→p10.05 (p→q) ∧p→q10.06 （p←q） ∧┐q→┐p10.07 (p←q) ∧┐p→┐q10.08 (p←q) ∧q→p10.09 (p∨q)∧p→┐q10.10 (p ∨ q)∧┐p→q10.11 p→(q→p)10.12 ┐p→(p→q)10.13 p→(p←q)10.14 ┐p→(q←p)10.15 p→p∨q10.16 (p→(q→r)) →(q→(p→r))lO.17 (p→q)∧(q→r)→(p→r)10.18 (p∧q→r)→(p∧┐r→┐q)10.19 (p→┐q)∧(p→┐q)→q10.20 (┐p→q)∧( ┐p→┐q)→p 10.2l (p→(q→r))→((p→q)→(p→r))10.22 p∧q→(p←→q)十九、表解题19．Ol设A为：如果老张不退休．那么老王不退休”.B为：“老王不退休”。写出A、B的真值表．并根据真值表回答：当A、B恰有一个为真时．老张与老王是否退休。19．02设A为：“要么甲队出线．要么乙队出线”．B为：“甲队不出线”。写出A、B的真值表。并根据真值表回答：当A、B恰有一个为真时，乙队是否出线。19．03设A为；“小李的数学考试与外语考试都没有及格”.B为：“如果小李的数学考试没有及格．那么他的外语考试也没有及格”。写出A、B的真值表，并根据真值表回答；当A、B恰有一为假时．小李的数学考试是否及格。19．04设A为“或者老陈负责这项工程，或者老田负责这项工程”，B为：“只有老陈不负责这项工程，老田才不负责这项工程”。写出A、B的真值表．并根据真值表回答：当A、B恰有一为假时．老田是否负责这项工程。19．05设A为“甲公司的股票上市”，B为：“甲公司的股票上市．当且仅当，乙公司的股票上市”。写出A、B的真值表，并根据真值表回答，当A、B恰有一为真时．乙公司的股票是否上市.19．06设A为“只有某甲不在场，某乙才在场”．B为“如果某甲不在场．那么某乙在场”。C为“或者某甲在场．或者某乙不在场”。写出A、B、C的真值表。并根据真值表回答，当A、B、C都为真时．某甲与某乙是否在场。第四章 形式逻辑的基本规律三、下列议论是否违反形式逻辑的基本规律?如果没有违反，请简述理由；如果违反了，请指出主要违反哪一条逻辑规律，犯了什么样的逻辑错误? 3．01 我不认为一切矛盾部是对抗性的，也不认为一切矛盾都不是对抗性的