足球运球突破教学设计吕钦.docVIP

足球: 运球突破 教学设计 （水平三 五年级） 单位：广东省顺德区伦教三洲学校 地址：顺德区伦教三洲学校 任课教师：吕钦 联系电话 足球:“运球突破”教学设计 （水平三，五年级 ） 一、学情分析 我校是顺德区足球网点，为了进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念。在本学期对三年级的学生进行足球教学，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取获得好的成效，同时为我校足球梯队建设打好基础。 二、指导思想 为全面贯彻，认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。热身柔韧性拉伸练习技术听、看、练、演、评分组小对抗放松、小结、作业下课收集器材 使学生了解运动在日常生活中无处不在提高学生对运球技术动作的认识，加强学生参与体育运动的兴趣。基本学会脚背运球技术强调脚背运球技术中的支撑腿位置。提高学生上下肢的协调培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。听、看、练、演、评学脚背运球技术强调脚背运球技术中的支撑腿位置提高学生上下肢的协调培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识听、看、练、演、评热身柔韧性拉伸练习技术听、看、练、演、评分组小对抗放松、小结、作业下课收集器材柔韧性拉伸练习 ●●●●●●●● ●●●●●●●● ○○○○○○○● ○○○○○○○● ★ ○”代表女同学，“●”代表男同学，“★”代表教师；快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。 慢跑： ●●●○○○→ ●●●○○○→ ★ 1、成两路练球场慢跑，学生前、后、左、右要间隔2米，在跑动中结合做左、右晃体的练习。 2、 ●●●●●●●● ●●●●●●●● ○○○○○○○● ○○○○○○○● ★ 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 二 8′ 1、通过讲解球星，（如：梅西、罗纳尔多）进一步理解运动突破技术动作概念。 2、通过跑动中向左、右晃，在跑动中做假动作，能初步掌握突破技术要领。 3、通过跑标志筒和跑学生站立位置，有效发展灵敏、速度、协调等身体素质。 1、认真球星故事 2、罗纳尔多，左右晃动作要领。要求：动作要协调。 3、跑动无球练习。 强调做虚假动作要逼真，速度慢慢加快。 4、学生围绕标志筒做左晃、右晃动作。 5、学生站立的位置，让同学们围绕左晃、右晃跑动。 1、教师讲解示范， 动作要领。 2、巡回指导，对个别学生进行重点辅导。 3、参与学生活动中。 4、让好的同学作示范。 5、指挥口令开始，让后面四个学生同时出发。 1、分四组纵队。 “▲”标志筒 ●●●●●●●● ▲ ▲ ▲ ▲ ●●●●●●●● ▲ ▲ ▲ ▲ ○○○○○○○● ▲ ▲ ▲ ▲ ○○○○○○○● ▲ ▲ ▲ ▲ 标志筒隔2米，学生围绕跑。动作要做好。 2、分四组纵队。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ★ 学生隔2米，后面同学左、右晃一直跑到前面第一位，隔2米、接着下一个继续跑前面，接着…… 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 三 14′ 8′ 1、发展下肢力量和灵敏、协调等素质，提高思维灵活、活泼以及增强自信心。 2、培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。小结、作业