等式和方程的含义要素.ppt

+21=175 4 +6－3＝87 x 40 x x 15 100 60 X+40=100 2X+15=60 2b+15=100 5 +2+2=44 看图列出方程。 X 50 X 2X = 50 X 73 166 X + 73 = 166 继续 ＋20＝50+20 2 +7=11 你知道吗？ 早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。 小资料 陈省身：数学有“好”数学和“不大好”的数学之分，方程，是“好”的数学的代表。 本课小结 1.通过学习，理解方程的含义。 2.知道像X＋50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。 等式和方程的含义 天平 “这是什么？” 20 30 天平不平衡 20 30 20 30 50 20 30 50 20 30 50 20 30 50 这是一个等式。 天平又平衡了 20