21《皇帝的新装》ppt课件.ppt

爱新装（第一段） 表明皇帝爱新装成癖、奢靡无度、昏庸、虚荣。 做新装 1.“皇帝心里有些不大自然”如何理解？ 穿新装 1.他们在他的腰周围弄了一阵子中“弄”字如何理解？ 展新装 人们为什么要说“有个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”？ 对以皇帝为中心的封建统治集团进行辛辣地讽刺，讽刺他们昏庸无能、自私愚蠢。 * * * * * 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 （1805—1875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。 1835年开始写童话，共写了168篇。著有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等童话。 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 关于童话 炫耀 称 职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘 称职： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药： xuàn jī chèn bì xián hài qīn chāi fù hè yù pìn 能够胜任所担当的职务。 使人听了非常震惊。 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。 比喻人或事物已坏到无法挽救。 检查预习 读完后请同学们评出最好的。 依据：是否读出主人公的个性和性格（语气、自然程度、流畅程度等）。 文章结构 爱新装 ( 第一段) (引子) 做新装 （第二段~第四段） (开端) 看新装 (第五段~第二十二段) (发展) 穿新装展新装 （第二十三段~ 结尾） （高潮.结局） 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 文章内容 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 作用：交代故事发生缘由，为后文皇帝被骗作铺垫。 承上启下，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下文老大臣的故事。表现出皇帝的愚蠢。 2.皇帝为何要派老大臣去看布料？ 承接上文，继续说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许的疑虑。同时对老大臣的评价更为后文情节埋下伏笔。 “弄”与上文的”装“字和下文的“好像”“系”“相互照应，生动描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。 2.赏析:“转了转身子，扭了扭腰” 皇帝装出欣赏自己新衣服的样子，以掩饰自己看不到新装的事实，这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。 这情节有着递进的关系，爸爸说的话，是在小孩子说话之后，既说明了他对孩子的认同和肯定，同时又表现出震惊而惶恐的情态。“最后所有百姓都说时真相大白，表现出人们对真相的逐渐接受。 整体把握 这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 1、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。 表面上是人们害怕说出新衣不存在是怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。 深层原因是统治者的愚蠢、虚荣，使得他们看不见也不愿看见真相，而在他们的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势、无视真实的毛病。 2、小孩子为什么敢说真话？ 因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。 3、真相之后为何皇帝和大臣们继续演戏？ “小孩子”寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者却仍然装模作样，对比之下，后者更加可笑、腐朽。 皇帝---- 大臣---- 骗子---- 孩子---- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 狡猾伪善。 纯洁天真、无所顾忌。 3、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。 * * *