甘肃省张掖市第六中学七级数学下册《探索三角形全等的条件（二）》课件 北师大版.pptVIP

* * * * * 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）七年级下册 第五章第5节（第2课时） * 情境导入 小明不慎将一块三角形模具打碎为两块，他要到商店去配一块与原来一样的三角形模具，该怎么办？ * 知识重现 2cm 3cm 4cm 问题一 图中的两个三角形全等吗？为什么？ 2cm 3cm 4cm 问题二 如果已知一个三角形的两角及一边， 那 么有几种可能的情况呢？每种情况下得 到的三角形全等吗？ * 做一做 1.如果“两角及一边”条件中的边是两角所夹的边，比如三角形的两个内角分别是60 和80，它们所夹的边为2cm，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 60 80 2cm * （1）如果60°角所对的边为3cm，你能画出这个三角形吗？这里的条件与1中的条件有什么相同点与不同点？你能将它转化为1中的条件吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ 做一做 2.如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边，比如三角形的两个内角分别是60 和45，一条边长为3cm，情况会怎样呢？ 60 45 3cm （2）如果45°角所对的边为3cm，那么按这个条件画出的三角形都全等吗？ * 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA” 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS” * 想一想 如图，O是AB的中点， A= B， △AOC与△BOD全等吗？为什么？ B A O D C * 巩固练习 如图所示，AB=AC, CDA= BEA,你能说出CD与BE相等的理由吗？ D A C B E * 实践探索 如图，小明不慎将一块三角形模具打碎为两块，他是否可以只带其中一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？为什么？ * 本 课 概 要 对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA” 两角和它们的夹边 对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS” 两角和其中一角的对边 * 　通过这节课的学习，你对全等三角形的判别条件有哪些认识？ * 作业 习题5.8 * 作业 生活连接 小红不慎将墨水瓶弄泼了，正好将她所画的三角形给污染了，如图所示，她想画一个与原来一样的三角形，你认为她能办到吗？请谈谈你的看法。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *