GIS種子學校期中工作報告.ppt

教師繪圖成果 * 歡迎台北市地理科輔導團蒞臨指導 地理科教學資源 地理專科教室兩間 單槍投影機兩台 DVD放影機一台 電腦設備兩組 GIS軟體一套 GIS圖資(台北市 內湖區) 地形模型 教學掛圖 GIS教育及推廣工作簡報 組成GIS研究小組 參加北區教師GIS軟體研習工作坊 舉辦北區學生GIS軟體研習 進行校內GIS種子學生繪圖研習課程 推動校內GIS種子學生進行主題研究 北區學生GIS軟體研習活動 北區學生GIS軟體研習活動 北區學生GIS軟體研習活動 學生研究主題簡介 由南湖高中學生消費行為探究青少年消費次文化 南湖高中學生生活圈分析 南湖高中學生搭乘捷運現況調查與研究 課後加油站-南湖高中學生課後補習班區位研究 捷運施工對周圍環境之影響 由南湖高中學生消費行為探究青少年消費次文化 青少年的消費行為受其求新、求變次文化的影響 商店的行銷、包裝、空間的布置、購物氣氛的營造也是相當重要 價格較為低廉的小攤販，亦可吸引同學前往消費 「個人喜好」同樣具有相當的影響力 「順道經過」與「距離近」也是導致學生前往購物的重要原因 南湖高中學生主要購食、購物、乘車地點分布圖 南湖高中學生生活圈分析 商店位置是影響學生消費意願的重要因素 學生消費意願與商店經營型態多元化有相當大的關係 交通路線是影響學生生活圈大小的重要因素 南湖高中學生購物分布圖 東湖區學校分布圖 南湖高中學生購食區位分布圖 南湖高中學生搭乘捷運現況調查與研究 南湖高中學生平均每週搭乘捷運的次數為１.８５次。 女生平均每週搭乘捷運的次數比男生多０.２４次 轉乘時間長短與居住地有無捷運有關，平均需20.8分鐘 轉乘的交通工具以公車居多 南湖高中學生最常使用的捷運線為板南線和淡水線 對南湖高中學生而言昆陽站為通勤機能之首 對南湖高中學生而言臺北車站為轉運機能之首 對南湖高中學生而言西門站為商業機能之首 搭乘捷運之目的以休閒和購物為主 學生居住地人口點圖 台北車站環域分析 西門站環域分析 昆陽站環域分析 捷運站位置圖 課後加油站-南湖高中學生課後補習班區位研究 本校一年級學生補習的人數約佔一半，其中女生比男生多 補習科數以1~2科居多 補習科目以數學最多，其次英文 補習班選擇因素以同學介紹為主因其次是離家近 交通易達性是選擇補習班的重要考量 乘車時間以二十分鐘以內居多，而三十分鐘為可忍受範圍 大部分同學補習時間每個約三小時為限 星期一、星期四晚上補習人數居多 大部分的同學補習集中於內湖區 到台北車站附近補習者多利用假日 學生補習地點分布圖 南湖高中公車路線圖 學生補習地點分布圖 學生繪圖成果 *