代入消元法课件第一课时.pptVIP

教学目的:让学生会用代入消元法解二元一次方程组. 教学重点:用代入法解二元一次方程组的一般步骤. 教学难点:体会代入消元法和化未知为已知的数学思想. * * * * * 13.2 消元——二元一次方程组的解法（1） 商丹高新学校 赵冬梅 七年级 数学 多媒体课件 代入消元法解二元一次方程组 想一想？ 问题1：什么是二元一次方程？二元一次方程组？二元一次方程组的解？ 问题２：你能把3x+y=7改成用x的代数式表示y的形式吗？ y=7－3x 篮球联赛中每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分.如果某队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得40分，那么这个队胜、负场数应分别是多少? 解：设胜x场，负y场； ① ② ③是一元一次方程，相信大家都会解。那么根据上面的提示，你会解这个方程组吗？ 由①我们可以得到： 再将②中的y换为 就得到了③ 解：设胜x场,则有： 回顾与思考 比较一下上面的方程组与方程有什么关系？ ③ 40 ) 22 ( 2 = - + x x x+y=22 2x+y=40 2x+(22-x)=40 第一个方程x+y=22说明y=22-x 将第二个方程2x+y=40的y换成22-x 解得x=18 代入y=22-x 得y=4 y= 4 x=18 思考:从 到 达到了什么目的?怎样达到的? x+y=22 2x+y=40 2x+(22-x)=40 二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程，我们就可以先解出一个未知数，然后再设法求另一未知数.这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想，叫做消元思想. 上面的解法，是把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫代入消元法，简称代入法 归 纳： 试一试： 用代入法解方程组 y=x－3 ⑴ 3x－8y=14 ⑵ 例题分析 分析:用方程⑴中的(x－3)替换方程(2)中的y,从而达到消元的目的. 方程化为:3x－8(x－3)=14 (2)方程组经过等量代换可以消去一个未知数，变成一个一元 一次方程。 (1)找到一个未知数的系数是1的方程，表示成x=?或y=? . 2x+5y=1 x=y-3 { 解：把②代入①得 2（y-3）+5y＝1 y＝1 把y＝1代入②得：x＝1-3＝-2 所以这个方程组的解为： { x＝-2 y＝1 2y-6+5y=1 2y+5y=1+6 7y=7 解方程组 ① ② 解：把②代入①，得 把y=1代入②，得 x=13-1=12 所以原方程组的解是 2（y-1)+y=37 即 2y-2+y=37 解得 y=13 2y-1+y=37 ｛ ① ② 解：由(1)得 x=y+3 y=-1 把y=-1代入(3)得:x=2 y=－1 x=2 这个方程组的解为: (3) 把(3)代入(2)得 3（y+3）－8y=14 用代入法解二元一次方程组的一般步骤 2、代入得到一个一元一次方程. 3、求解 分别求出两个未知数的值 4、写解 写出方程组的解 3y+9-8y=14 3y-8y=14-9 -5y=5 1、变形用含有一个未知数的一次式表示另一个未知数 把（3）代入(1)可以吗？ 把y＝-1代入（1）或（2）可以吗？ x－y =3 （1） 3x－8y =14 （2） 例2 用代入法解方程组 例3 解方程组 3x – 2y = 19 2x + y = 1 解： ① ② 3x – 2y = 19 2x + y = 1 由②得： y = 1 – 2x ③ 把③代入①得： 3x – 2（1 – 2x）= 19 3x – 2 + 4x = 19 3x + 4x = 19 + 2 7x = 21 x = 3 把x = 3代入③，得 y = 1 – 2x = 1 - 2×3 = - 5 ∴ x = 3 y = - 5 1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的一次式表示另一个未知数(变形） 2、用这个一次式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值（代入求解） 3、把这个未知数的值再代入一次式，求得另一个未知数的值（再