15.2.2分式的加减(第3课时)课件.pptVIP

15.2.2 分式的加减 第3课时 蛟河市第十中学 张佐香 2.能运用分式的运算解决实际问题. 1.掌握分式混合运算的顺序，能熟练地进行分式的混合运算. 1.分式的加减法则： 2.分式的乘除： 例7 计算: 【解析】 探索分式混合运算顺序 　　问题　数的混合运算的顺序是什么？你能将它们 推广，得出分式的混合运算顺序吗？ 　　分式的混合运算顺序： 　　“从高到低、从左到右、括号从小到大”．　　 分式混合运算例题与练习 　　通过对例7的解答，同学们有何收获？　　　 　　对于不带括号的分式混合运算： （1）运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减； （2）计算结果要化为最简分式． 分式混合运算例题与练习 　　练习1　计算：　　 分式混合运算例题与练习 　　例8 计算：　　 解：　　 分式混合运算例题与练习 解：　　 分式混合运算例题与练习 分式混合运算例题与练习 　　通过对例8的解答，同学们有何收获？　　 　　对于带括号的分式混合运算： （1）将各分式的分子、分母分解因式后，再进行计算； （2）注意处理好每一步运算中遇到的符号； （3）计算结果要化为最简分式． 分式混合运算例题与练习 　　练习2　计算：　　 1.化简 的结果是（ ） A.a-b B.a+b C. D. 【解析】选B. 【跟踪训练】 2.计算： =（ ） A. B. C. D. 【解析】选A.原式= 3.用两种方法计算： = 解：（按运算顺序） 原式 = (利用乘法分配律) 原式 根据规划设计，某市工程队准备在开发区修建一条长 1 120m的盲道，由于采用新的施工方式,实际每天修建盲道 的长度比原计划增加10m，从而缩短了工期,假设原计划每 天修建盲道x m，那么 （2）实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天? （1）原计划修建这条盲道需多少天?实际修建这条盲道用了多少天？ 【解析】(1)原计划修建需 天, 实际修建需 天. (2)实际修建比原计划缩短了 (天). 【例题】 在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时v1 km， 下坡时的速度为每小时v2 km，则他在这段路上、下坡的平 均速度是每小时（ ） A. km B. km C. km D.无法确定 【解析】选C.设这段路长为s km，小明上坡用 h，下 坡用 h，它走上、下坡的平均速度为 【跟踪训练】 2.化简 其结果是( ) A. B. C. D. 【解析】 4.（凉山·中考）已知：x2-4x+4与|y-1|互为相反数， 则式子（ ）÷（x+y）的值等于_______. 【解析】由题意知（x2-4x+4）+|y-1|=0, 即（x-2）2+|y-1|=0,∴x=2,y=1. 5.对于公式 （f2≠f）,若已知f,f2,则f1=______. 【解析】∵ 答案： 7.（河南·中考）已知 将它们组合成（A-B）÷C或A-B÷C的形式，请你从中任 选一种进行计算，先化简，再求值,其中x=3. 【解析】选一：（A-B）÷C= 当x=3时，原式= 8.（株洲·中考）当x=-2时，求 的值． 【解析】原式= 当 时， 原式 本课时我们学习了 1.分式的混合运算 运算顺序：（1）先乘方，再乘除，然后加减.如果有括号，先算括号里面的. （2）分式的加减、乘除都是分式的同级运算，同级运算是按从左往右的顺序运算. 进行分式混合运算时注意： （1）正确运用运算法则；（2）灵活运用运算律； （3）运算结果要化简，使结果为最简分式或整式. 2.分式加减在实际问题中的应用. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ —— 狄更斯