高考历史第二单元 西方民主政治和社会主义制度的建立检测题（含解析） 新人教版.docVIP

【导与练】2014版高考历史一轮复习配套检测题（人教版）：第二单元 西方民主政治和社会主义制度的建立（含解析） (时间:60分钟　满分;100分) 编者选题表 考点 题号 古雅典、罗马的政治制度 1、2、3、4、5、6、7 西方近代政治制度 8、9、10、11、12、13、14、15、16、 社会主义制度的建立 17、18、19、20 综合 21、22 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分) 1.(2012宁波模拟)古希腊哲学家柏拉图认为,组成城邦的公民理想人数应以5 040人为上限,因为这个数字是个人能认识并充分交流的极限。关于他的这一想法,下列说法不正确的是(　　) A.造就了古希腊城邦小国寡民的特点 B.既体现了对雅典民主原则的认可,又体现了对雅典民主状况的不满 C.反映了古希腊公民强烈的参政意识和集体荣誉感 D.与我国的道家思想有某些类似之处 解析:A　A项的错误在于因果颠倒,古希腊城邦小国寡民的特点造就了柏拉图民主思想的特点。柏拉图的思想体现直接民主的特点,故是对雅典民主原则的认可。但是他又把人数局限在5 040人之内,是对雅典民主中的轮流坐庄和滥用职权现象的否定,因此B项正确。根据材料可知,他提出人数的上限是为了让公民更好地参政议政,因此C项正确。他小国寡民的思想与老子的思想有类似之处,因此D项正确。 2.“因为如果有价值之人发言并且担任议事会成员,这对于和他们同样的人会有好处,但对大众却没有好处。现在任何人只要愿意就可站出来发言,当穷人发言时,他就会寻求他本人以及和他相同之人的利益。……他们(雅典人)认识到尽管穷人无知而贫穷,而有价值之人出色而智慧,但前者的好意要比后者的恶意带来更多的益处。这样的方式也许不能建成理想的城邦,但却非常有利于维护民主政治。”该观点(　　) A.肯定了雅典直接民主制 B.指出了雅典直接民主制的弊端 C.说明了直接民主制的封闭性 D.奠定了代议制的理论基础 解析:A　从题干信息“现在任何人只要愿意就可站出来发言”可知,题干描述的是雅典的直接民主制,从“但却非常有利于维护民主政治”说明该观点肯定了雅典直接民主制。 3.“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然,但对于整个世界历史却是偶发性的个案,也就没有多么重大的实际推广价值。”这句话针对的是(　　) A.雅典民主政治的本质 B.雅典民主政治所产生的弊端 C.雅典民主政治的短暂 D.雅典民主政治的形式及其产生的社会条件 解析:D　雅典民主为直接民主,前提条件是雅典是小国寡民的城邦国家,在规模稍大的国家是无法实行直接民主制的。这说明雅典直接民主制是雅典国情的产物,不具有普遍性。 4.(2012年海南历史,9)早期罗马实行习惯法,贵族享有法律解释权。公元前5世纪中期,平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”,制定了《十二铜表法》。该法的制定(　　) A.体现了社会各阶级的利益与要求 B.标志着平民取得了立法主导权 C.表明贵族的法律解释权得到认可 D.奠定了罗马成文法传统的基础 解析:D　《十二铜表法》是罗马第一部成文法典,其制定说明罗马法从习惯法发展为成文法,因此,D项正确;A项中的“社会各阶级”的说法错误;B项“立法主导权”表述错误,《十二铜表法》一定程度上保护了平民利益;C项说法错误,此应是实行习惯法时期的特点,《十二铜表法》的制定,在一定程度上是限制了贵族的特权。 5.(2012中山模拟)罗马法的监护制度十分发达,罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务、一种社会公职,强调国家和社会对未成年人的保护责任。这直接体现了罗马法的(　　) A.法律至上 B.人文精神 C.自由公正 D.人民主权 解析:B　材料体现了罗马法对未成年人的保护,这是重视人的体现,即人文精神的体现。 6.(2012温州一模)古代中西社会的发展进程中都出现过贵族政治逐渐削弱的现象。下列事件与这一现象无关的是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.嫡长子继承制度确立 B.“解负令”颁布 C.雅典陪审法庭设立 D.《十二铜表法》颁布 解析:A　嫡长子继承制是中国宗法制的核心,维护了贵族政治,因此,无关的是A项。雅典的“解负令”、陪审法庭等不同程度地削弱了贵族权益。罗马《十二铜表法》是平民的胜利,贵族再也不能随便解释法律。 7.马克思认为:“立法者应该把自己看作是一个自然科学家,他不是在制造法律,不是在发明法律,而仅仅是在表述法律。”对这句话的理解,最准确的是(　　) A.法律是人类生活中的客观规律的反映 B.揭示了罗马法经历千余年而影响犹存的原因 C.法律是立法者意志的体现 D.立法者与自然科学家的工作有共通之处 解析:A　材料体现了自然法的基本特点,自然法否定了法律的主观性,认为法律是自然