六年级上语文24《金色的脚印》臧爱萍.pptVIP

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2017-01-05 发布于河南
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六年级上语文24《金色的脚印》臧爱萍.ppt

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六年级上语文24《金色的脚印》臧爱萍

24、金色的脚印横山县实验中学：臧爱萍学习目标： 1、能熟练读记本课词语。 2、能用较快地速度阅读课文，了解课文内容。 3、能有感情地朗读课文，体会狐狸与正太郎之间的关系。自学指导：自由轻声朗读课文，认读、理解本课的词语，掌握本课的内容。比读词语佣人柞树嗥叫冲着咔嚓光秃秃冷清清孤零零湿漉漉直勾勾慢腾腾热乎乎哆哆嗦嗦踱来踱去大摇大摆无影无踪比读课文：抽读课文2、4、6、14、18、21自然段。 (品读句子，交流感受.）自学指导1: 默读课文后思考：老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？请从课文中找出相关的句子画下来，并说说你从中读出了什么感受？（先独立完成4分钟，后组内交流3分钟，7分钟后比哪一小组的发言精彩）（细读课文，理清关系.）自学指导2：默读课文，边读边思考：狐狸一家与正太郎的关系有何变化？说说你是从哪些地方感受到的。用笔画下来，并练习有感情地读一读。（先独立完成3分钟，后在组内交流3分钟，6分钟后比哪一小组的表现最出色）（再读课文，质疑课题。）自学指导3：课文为什么要以“金色的脚印”为题。（先独立完成3分钟，后小组长组织讨论交流2分钟，4分钟后比哪一小组的表现最好）作业练习册