公开课课件_502061.ppt

归纳层次： 一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 * 第二中学“教师岗位大练兵” 校内公开课 设计制作：靳丽彩 —叶圣陶 沧浪亭 环秀山庄 留园 耦园 狮子林 网师园1 网师园2 吴江退思园 拙政园1 拙政园2 狮子林 留园 拙政园 轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂 （xuān） （ xiè） (zhǎo) (hè) (l ín) (xún) (lòu) (qiáng) (wēi) (dié) (zhàng) 复习：读准下列词语 合作学习 解 析 第 一 段 1、作者对苏州园林的评价是怎样的？这说明了什么？ 2、本段在结构上有什么作用？ 合作学习 1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？ 2 、课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？ 3、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？ 解 析 第 一 段 第一段： 1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。） 1、设计者在设计苏州园林时一致追求的是什么？这句话体现的是苏州园林的什么？ 2、为了达到这个目的，具体设计时主要表现在哪几个方面？ 3、这四个讲究和“务必使游览者无论站 在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” 在结构上有怎样的关系？ 解 析 第 二 段 总是一幅 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 拙政园之冬 留园 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 网师园 完美的图画 1、苏州园林的建筑有什么特点？ 2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ 这段话运用了什么说明方法？ 解 析 第 三 段 1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答） 明确：——“绝不讲究对称”。 2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……” 3、这段用了什么说明方法？ 第三段： 明确：打比方（图案画和美术画） 作比较 1、苏州园林的假山和池沼有什么特点？ 2、本段哪些句子紧扣图画美这一特征？ 解 析 第 四 段 第四段(1)： 假山的堆叠 池沼的配合 是一项艺术而不仅是技术 “生平多阅历，胸中有丘 壑”与“忘却苏州城市，只 觉身在山间”照应 两种： 一种宽畅，一种成河道 相同点： 总是高低屈曲任其自然 自然 第四段(2)： 本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“ ……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。” “游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。” 讲究花草树木的映衬 1、苏州园林花草树木的映衬有什么特点？ 本段用了哪些说明方法？ 2、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？ 解 析 第 五 段 第五段(1)： 1、花草树木的映衬有什么特点？ 明确：——“着眼在画意。” 2、本段用了哪些说明方法？ 明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。” 3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？ 第五段(2)： 1、苏州园林是如何安排近 景远景层次的？ 2、“隔而不隔，界而未界” 是什么意思？ 解 析 第 六 段 3、 第二段中的四个“讲究” 的次序能否调换？为什么？ 完美的图 画 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 3 段 4 段 6 段 5 段 分说 总说 内容上一一对应 （2 段） 1、苏州园林的角落有什么 特点？门窗讲究什么？ 色彩如何？ 2、第10段是怎样收束全 文的？ 解析七、八、九、十段 讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼