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单 元 教 学 计 划 单元 教材 分析 本课是PEP版本小学英语六年级上册第五单元A let’s learn部分。教学目标是：能够四会掌握本科单词：singer、writer、actress、actor、artist、TV reporter。能够理解、认读白体句子;What does your father/mother do?He’s /She’s a… 学情分析 六年级学生已经具备了一定的英语基础，在三年多的学习中接触了大量的动词词汇和句型。本课时涉及的一部分名词在以前的教学过程中都提到过，如;TV reporter、singer，在五年级时讲teacher和driver时就给同学们举过例子，即teach+er=teacher 以这一点为突破口教学起来以旧带新，增强他们的自信心逐步引导学生熟练掌握。 单元 教学 目标 1.能力目标 （1）能够简单介绍人物职业，如：She’s a teacher. （2）能够运用句型 ―What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?‖等询问他人工作情况，并给出相应回答。 （3）能够按要求较好完成Group work等活动。 （4）能够听懂、会唱歌曲―My family‖。 2.知识目标 （1）能够掌握A. B部分Let’s learn, Let’s talk中的四会单词和句子。 （2）能够听、说、认读A B部分Let’s talk, Let’s read中的白体句子。 （3）了解元音和辅音的发音并读出例词。 （4）了解Story time, Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：热爱生活，尊重他人劳动。 单元教学重点 使学生掌握一些职业的英语表达如：What does your mother do? Where does she work? How does she go to work? 本单元的难点是让学生在任务活动中熟 练运用不同句型进行交流。 单元教学难点 使学生掌握一些职业的英语表达如：What does your mother do? Where does she work? How does she go to work? 本单元的难点是让学生在任务活动中熟 练运用不同句型进行交流。 单元 课时 划分 第一课时Main scene ——A Let’s play 第二课时A Let’s learn——A Let’s spell 第三课时B Let’s talk ——B Let’s play 第四课时B Let’s learn ——B Say and draw 第五课时B Read and write——B Let’s sing第六课时C Story time 教学 准备 录音机 磁带 表四： 教 学 设 计 （表一） 课 题 第一课时Let’s start A Let’s learn Group work 课 型 新授 主 备教 师 刘燕 参 与 教 师 孙芳林 张磊 教 学 目 标 （1）知识目标 1.能够听，说，读，写本课时单词：singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist. 2.能够认读句子―What does your father do ? He is a …‖ ―What are you going to be? I am going to be a …‖ 能够了解―Good to know‖中的内容. 能力目标 1.能够理解白体句子―What does your father do ? He is a …‖，并能进行简单替换―What does your father / mother do ? He /She is a …‖。 2.在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确. 3.能够听懂、会唱歌曲―My family‖。 （3）情感、策略、文化目标 学习策略：能积极与人合作，运用所学英语进行交流。 教 学 重 点 掌握四会单词 singer, writer, TV reporter, actor, actress, artist.以及就职 业进行简单的问答、介绍，表达自己的理想。 教 学 难 点 正确区分运用冠词an和a,如;an actress,a writer. 教具、学具准备 录音机、磁带和照片。 学生准备学生卡片。　　 教学时数 1