初中一年级历史上册第三单元 统一国家的建立第10课 “秦王扫六合”第一课时课件_501192.pptVIP

学习目标： 1.知道秦始皇统一六国的时间和秦朝的建立； 2.掌握秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度和巩固统一的措施； 3.通过了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠等古代工程，理解秦朝在中国历史上所起到的重要作用。 自学指导： 1、秦灭六国的时间及原因？ 2、秦朝建立： a、时间 b、都城 c、人物 d、意义 3、秦始皇巩固和维护统治的措施？ 政治上 经济上 文化上 思想上 军事上 4、秦朝的疆域？ 1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 二、秦始皇巩固和维护统治的措施 统一货币、度量衡 一、秦朝的建立 圆形方孔钱 度[长度] 衡[重量] 量[容积] 度：计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量：测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡：测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g 秦朝一位将军身高八尺，体重360斤。按今天的计量单位，算一算，他多高(米)多重(斤)？ 身高约1.85米 体重180斤 1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 二、秦始皇巩固和维护统治的措施 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字 一、秦朝的建立 小篆 隶书 1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 二、秦始皇巩固和维护统治的措施 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字 4.思想上： 一、秦朝的建立 史料： 公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他 认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。” 丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。 但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发 议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议： 1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉; 2．谁要是再私下谈论这类书，死罪； 3．严禁私学，“以吏为师”。 　问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取了什么措施？ 1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 二、秦始皇巩固和维护统治的措施 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字 4.思想上： 焚书坑儒 一、秦朝的建立 讨论：你怎样看焚书坑儒？ 焚书 坑儒 坑儒谷遗址位 于陕西临潼 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” 1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 二、秦始皇巩固和维护统治的措施 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字 4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上： 一、秦朝的建立 万 里 长 城 临洮 临洮 辽东 秦始皇还派兵征服____________ 、 ____________等地区，兴修____________ ，沟通___________________和____。 两水系 长江 珠江 东南 岭南 灵渠 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 战国七雄 第10课 “秦王扫六合” 一、秦朝的建立 1.秦灭六国 ⑴时间： ⑵顺序： ⑶原因： 前230年——前221年 想一想，为什么说秦国有条件来完成统一？ 韩、赵、魏、楚、燕、齐 一、秦朝的建立 1.秦灭六国 ⑴时间： ⑵顺序： ⑶原因： 前230年～前221年 韩、赵、魏、楚、燕、齐 ⑤统一大业，顺应人民愿望 ①商鞅变法，封建改革彻底 ②长平之战，赢得绝对优势 ③秦王嬴政，善于任用人才 ④外交政策，远交近攻策略 2.秦朝建立 ⑴时间： ⑵都城： ⑶人物： 前221年 咸阳 嬴政（秦始皇） ⑷意义： 嬴政 (秦始皇帝) 一、秦朝的建立 想一想，秦灭六国有什么历史意义？ 秦王扫六合，虎