6S管理模式细则.doc

幼师艺术系德育工作“6S”管理模式细则 幼师艺术系 郭金龙 一、 6S管理概念食品伙伴个性空间/lS*_Pt6ycg ^^ 6S管理即指整理、清洁、素养、安全、节约和学习。6S管理起源于日本，现已成为企业现场管理的经典之作。将6S管理引用到班级管理，能有效地提高德育工作实效，是企业文化与班级文化建设的有机结合；是“面向市场办学、贴近市场育人、服务市场为本、创造市场发展”核心理念在班级管理中的创新实践。 二2I0H6W6a IoYwd、“6S”德育管理模式内容 （一）班级6S管理之内容 整顿：班级各项物品如有使用或移动，过后必须摆放回原位，学生工具、课本、笔、练习印制板、小制作等按规定位置放置，分工作时和下课的摆放，并且要摆到位。 清洁：将整理、整顿、清扫进行彻底、持之以恒，并且制度化、公开化、透明化。时刻维持上面3S成果，特别是学生工具及桌椅的摆放、课桌的整洁、教室的清扫及保洁等。 素养：每位学生都要养成以上良好的习惯，工具、设备的使用能按规范做。做到不迟到、旷课、上课不违纪、作业认真完成、同学间互帮互教等。培养积极主动严谨的做事态度，注重文明礼仪，仪容仪表规范（见附件二），做到遵纪守法。 安全：每时每刻都要有安全第一的观念，防范于未燃。班级建立安全教育制度，做到安全天天讲、月月讲，并且要有跟踪，要有记录。 节约：合理利用时间、空间、器材、物资及一切资源，减耗节能，提