一年级语文下册期末复习打算-教学工作打算 .docVIP

一年级语文下册期末复习打算-教学工作打算 一、 指导思惟 本册教材在一年级上册打下的基本上，继续进行字辞书深切进修。期末复习就要针对学生日常平常进修中犯错较多，错误斗劲集中，分辩有坚苦的常识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思惟。 1、能正确分辩26个字母，把握字母的枚举挨次，书写名目，巨细写字母能对号，复习搜检j q x y与ü 相拼的去点轨则。 2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写名目。而且能与响应的汉字组成词语。 3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确毗连读音，能按部首连线。 4、能运用加一加、减一减、换一换等识字体例组成新字。 6、能把句子填补完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确谜底。 1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题体例和要求，先口头试做，进行实时教育，然后再操练笔上做题。 9、能看懂丹青意思，学出丹青内容。 三、复习体例： 二、重可贵内容 1、复习字母：朗读、背诵、默写巨细写字母，自我对照搜检、改错，教员批改，再改错。还可以出填空、填补、连线、送回家等操练。 本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。年夜整体看，优等生能要求长进，在课堂受骗真听讲，养成了自动阅读的好习惯，并有必然的语文素养，成长也斗劲周全。后进生没有养成精采的进修习惯，不能自觉做好上课筹备，不能积极完成教员安插的功课，上课听讲不够鳕心，课下阅读时刻少，课外堆集欠缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，辅佐他们养成精采的进修习惯，教给复习体例，使他们能和巨匠一路欢愉进修，填补日常平常进修裂痕，以求配合前进。 2、复习“我会写”的生字：绕揭捉?生找出自己日常平常轻易错的生字，组织斗劲、评议，进行连词听写，同桌矫正，再教员批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复习“我会读”的生字：采用开仗车、找伴侣、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区此外体例进行认读、连线，填补音节。 4、复习词语：采用斗劲组词、归类抄写、扩辞书体例进行。 5、复习句子：采用用词措辞、选词填空、填补词语的体例进行。 　　4、习作操练。 6、复习背诵课文：采用家中怙恃抽背，同桌抽背、教员重点抽查，填空写出相关字辞书体例进行。 7、语文场地的复习，首要采用做复习题进行题型操练。学生自力读题，完成操练，再评议对质。倡导学生互改，进行彼此进修，培育细心搜检的习惯。 四、后进生教育提高法子： 2、背诵课文坚持对后进生个倍旧背。 3、搜检后进生功课时，培育其细心读题，一边读一边想的习惯。 4、督促学生育成见错就改的好习惯，鼓舞激励不懂就问。 5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学勾当。 　　4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点凸起，具体活跃。 7、 积极教育差生，让根基的纲要要求必需100%的实现达到。出一些富有思虑的题，让进修较好的学生达到知足。 五、全册复习课时放置： 共计17个课时 一、指导思惟： １、经由过程复习旨在考绩检测学生对所学基本常识根基能力、手艺把握的水平，在原有的基本长进行总结、归纳，触类旁通触类旁通。 ２、本着培育学生立异精神和实践能力为宗旨，绕揭捉?生经由过程复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成就。 二、学生情形剖析: 三、语文常识复习总方针： （一）汉语拼音方针 继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。 （二）识字与写字方针 1、复习本册熟悉的200改暌怪棘会写300个字。累计熟悉2200改暌怪棘会写1600个字。 2、复习使用字典、辞书，有初步的自力识字能力。继续操练用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 （三）阅读方针 1、复习用通俗话正确、流利、有激情地朗读课文。 1、注重实效性，注重体例的渗入指导，避免过多的问题问题练习。 2、进修联系上下文或其他体例，理解文句的意思，继续体味课文中关头文句在神色达意方面的浸染。 3、复习初步把握文章的首要内容，体味文章表达的思惟激情的体例。 5、复习并堆集课文中的美妙词语、出色句段，诵读优异诗文，复习复述课文。 4、复习中要实中求活，绕揭捉?生自动复习。扎扎实实打好基本常识和根基手艺。同时要正视学生创性精神的培育。 6、在复习时代继续培育念书看报的习惯，保藏并与同窗交流图书资料。 （四）白话寒暄方针 复习学生能慢慢清嚣张年夜白地讲述一件工作。 4、复习略读的体例，粗知文章年夜意。 （五）习作