2014新人教版三年级数学上册第六单元《解决问题(例8)》ppt.pptVIP

多位数乘一位数 铜冶小学 李晶晶 脱式计算 24÷4×3 20÷5×2 复习 1、买3个面包用了12元，平均每个面包用了多少钱？ 2、一支笔2元，买5支这样的笔要用多少钱？ 12÷3=4（元） 2×5=10（元） 答：平均每个面包用了4元钱。 答：买5支笔要用10元钱。 提问并解答 1、4位小朋友共吃了20个草莓， ？ 2、小白兔一天需要吃6个胡萝卜，吃了5天， ？ 小明2天吃了6个苹果，照这样计算，小明4天要吃多少个苹果？ 先求什么，再求什么？ 出示：3个——18元 8个——？元 出示：18÷3＝6（元） 18÷3×8 6×8＝48（元） ＝6×8 ＝48（元） 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？ 18元 ？元 说一说你列的算式每一步表示的分别是什么意思。 （一）理解求“几个几”的数量关系 小结：我们要想求出8个碗的价钱，根据题目中知道的数量必须先求出一个碗的价钱才能够求出8个碗的价钱。 回顾反思：同学们看买8个碗48元，48÷8＝6 （元），一个碗6元， 3个碗正好是18元， 说明同学们做对了。 （二）理解求“份数”的数量关系 想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 1. 读一读这道题，想一想和刚才的那道题有什么相同点。 2. 不同点是什么呢？你能看着图再说一说这道题的意思吗？ 30元 ？个 18元 出示：3个——18元 ？个——30元 18÷3＝6（元） 30÷6＝5（个） 30÷（18÷3） ＝30÷6 ＝5（个） 想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 30元 ？个 18元 说一说你列的算式每一步表示的是什么意思。 小结：我们要想求出“30元可以买几个同样的碗”，根据题目中知道的数量也必须先求出一个碗的价钱才能够求出30元可以买几个碗。 回顾反思：30元可以买5个碗，30÷5＝6（元），一个碗6元，那3个碗正好是18元，说明同学们做对了。 （三）观察、比较、总结、归纳 比较这两道题，你们有什么想法吗？ 相同点：知道了3个碗是18元，马上就能想到1个碗是6元。 不同点：第一道题是在求“买8个同样的碗，需要多少钱”也就是求8个6是多少。而第二道题是在求“30元可以买几个同样的碗”也就是在求30里面有几个6。但不管我们要解决什么问题，都要先求出一个碗的价钱。 出示：3个——18元 8个——？元 出示：3个——18元 ？个——30元 （1）24÷3×7 （2）64÷（24÷3） ＝8×7 ＝64÷8 ＝56（页） ＝8（天） 小林读一本故事书，3天读了24页。 （1）照这种速度，7天可以读多少页？ （2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？ 巩固练习 你怎样理解“照这种速度”，照哪种速度啊？ 课本p71做一做 （1）12÷3×6 6÷3×12 （2）36÷（12÷3） 36÷12×3 ＝4×6 ＝2×12 ＝36÷4 ＝3×3 ＝24（块） ＝24（块） ＝9（名） ＝9（名） 同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。 （1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？ （2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？ 课本p74第7题 2. 这几道题虽然情境不同，它们之间却存 在着紧密的联系，说一说解题的关键是 什么。 1. 今天这节课学习了什么内容？ 总结全课