3101树立创新意识是唯物辩证法的要求1汇编.ppt

◇课堂练习：没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进化。人类就不会出现；没有新的社会形态对旧的社会形态的否定，社会就不能发展。自然界、人类社会和人类思维的发展，都是新旧事物的相继更替。否定意味着新旧事物的决裂，旧事物向新事的转折。这段话主要揭示了这样一个道理( ) A．否定是事物发展的决定性的环节 B．量变的过程 C．克服和保留的统一 D．事物联系的环节 解析：材料主要强调否定的作用，通过否定促进新事物的成长，故A项符合题意，应选。B、C、D项虽然观点表述正确，但与题意不符，故舍去。 ◇课堂练习：《庄子·刻意》中说：“吹啕呼吸，吐故纳新。”成语“吐故纳新”由此形成。这一成语包含的哲学原理的( ) A.新事物曲折中前进的原理 B.辩证否定的原理 C.对立统一原理 D.量变质变的关系原理 解析：“吐故纳新”的本意是指人体呼吸，吐出碳酸气，吸进新鲜空气，正好符合：哲学上辩证否定原理。A、C、D项均不符合题意。与此成语意义相一致的还有推陈出新、革故鼎新、破旧立新等成语。 ◇课堂练习：种子发育为植物是( ) A.事物的量变过程 B.事物自身否定的结果 C.外力作用的否定 D.新事物与旧事物一刀两断 解析：种子发育为植物，是事物自身否定的结果，故 项正确。不是外力作用的否定，所以C项错误。这一过程是一个质变的过程，不是量变的过程，故A项不符合题意。D项错误，因为新事物代替旧事物是“扬弃”的过程，是否定之中有肯定，不是一刀两断。 ◇课堂探究：为什么我国某烧伤治疗小组能够突破传统疗法，提高烧伤治愈率?这说明了什么哲学道理?我们从中可以得到什么启示? ◇探究提示：(1)因为我国某烧伤治疗小组不迷信权威意见，坚持独立思考，刻苦攻关，在重新研究和分析传统疗法的基础上大胆创新，采用了与传统的包扎疗法相反的暴露疗法，从而大大提高了烧伤治愈率。 (2)这一事例体现的哲理是：辩证的否定观。辩证的否定就是“扬弃”，是肯定和否定、克服和保留的统一，是事物发展和联系的环节，是事物自身的否定。这种对待事物采取“扬弃”的态度，就是辩证的否定观。 (3)我们从中可以得到如下启示： ①我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，叉要在否定中看到肯定，防止和克服肯定一切或否定一切的错误倾向。 不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 ②要树立创新意识，要有革命批判精神。 ◇课堂练习：从人类历史发展的规律看，新制度必然代替旧制度。新的社会形态必然代替旧的社会形态。从哲学上说，新社会对旧社会的否定是 ①社会性质的根本变化．是一个质变的过程 ②彻底砸烂旧社会的一切 ③“扬弃” ④社会发展的中断性和连续性的统一 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：新制度代替旧制度，是一种显著的、根本性质的变化，是质变过程，是肯定和否定、克服和保留的统一，是社会形态发展过程中中断性与连续性的统一，故①③④正确，应选D。②是一种错误的、形而上学的否定观，应舍去。 ◇课堂练习：司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是( ) A.办事情必须充分重视意识的能动作用 B.必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论 C.办事情要敢于打破常规，进行逆向思维、创新思维 D.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础 解析：按常规是人脱离水，而司马光则是打破了常规，让水脱离人，这正是逆向思维、创新思维的表现，故c项符合题意。A、B、D项虽然本身都正确，但都不如c项准确反映材料内涵。 （2009·江苏·32）下列对辩证否定的理解，错误的是（ ） A.辩证的否定是“扬弃” B.辩证的否定是既克服又保留 C.辩证的否定是事物联系和发展的环节 D.辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维” 第二组：①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ②士别三日，即当刮目相待。③青出于蓝而胜于蓝。④芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。⑤不入虎穴，焉得虎子。⑥纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ⑦寒暑往来，四季更替。⑧江山代有人才出，各领风骚数百年。⑨刻舟求剑 ⑩仁者见仁，智者见智。 （所给材料可自由组合，根据自己需要使用，最好能使题型有所创新。） 解析：对新事物的正确的认识态度应该是不唯上、不唯书、只唯实，故B、D是错项。C项是错误的否定观，也排除。 答案：A 　 哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是 A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑 B.只要敢于否定一切，人类历史就