永昌城关二小2011年教学教研工作计划.docVIP

永昌城关二小2012年教学教研工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕教育局2011年工作计划全面落实学校工作意见，以创建书香校园、创建和谐校园、提高教育教学质量为目的，以生为本，以实践有效教学为主题，以注重过程管理为重点，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为突破口，紧密结合我校实际教育教学情况，在全体教师的密切配合下，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。 二、工作重点 1、围绕课程改革这个中心，进一步增强校本教研的力度，加强新课程理论的学习制度。用新课程理念统领自己的教育教学行为，从而提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展，以适应新课程的需要。 2、夯实过程管理，实现向“过程”要质量的目标，牢固树立质量意识，稳步推进教学质量的提高，解决避免为了成绩急功近利，“榨油”、“挤压”式的“泡沫质量”。 3、规范年级组、教研组建设，加强年级组和教研组的职能作用，夯实年级组、教研组教学研究活动。 4、通过以“有效课堂”为主题的“家常课”交流活动，以及各种形式的研讨活动提高课堂教学效率，实现向课堂要质量，从而有效减轻学生的课业负担。 5、以培养教师和提高教师综合素质为重点，开展形式多样的专题学习和研讨活动。完善制度，依法治校，以德治教。 6、进一步强化教学研究制度，围绕“大班额下如何提高教学质量”这一中心课题，展开课题申报、立项、研讨。 三、具体措施： （一）加强新课程理论学习，促进课堂教学改革的进一步深化 1、要进一步学习课程改革的理念，要认真地投入新课程的教学实践，不断发现问题、解决问题，要对学生的学业评价的方法、内容等作认真的、切合实际的思考与实践。继续落实“让读书成为一种习惯”，巩固和提高读书活动成果，并全面组织教师的培训学习。每个教师要认真阅读各种各样的书籍，特别是有关新课程方面的书籍，做好读书笔记，写好读书心得。 2、学校安排每周例会集中业务学习，达到共同促进、共同提高的目的。对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出一份汇报材料，交教导处存档，并上一节汇报课或举办一场讲座。 3、每月进行一次学习交流活动。围绕主题展开探究，促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题，提高教学实践能力。所以必须要严格落实学习制度，要求大家树立终身学习、边学边教的观念，撰写教学日记、教育教学随笔、教育教学反思，边教，边学，边反思。今年要进一步完善教师学习制度和反思制度，每月完成至少1000字的学习笔记和教学反思，教师业务学习笔记与教学反思笔记要针对实际，实事求是，既要有教学的点滴积累，又要有教后的深刻反思，形成教与学结合，实践与反思结合的良好氛围。 （二）扎实开展教学研究活动，增强校本研究的力度 。 教育教研工作是目前制约我校教育发展，质量进一步提高的瓶颈。为此学校要从规范教研管理入手，按照低起点、小步子、勤反馈、强矫正的工作思路，以解决实际为中心，结合学科特点，将学法指导的探究作为教学研讨的重心，强化对语数学科教师的引导培训，促使专业技能的提高。一是积极鼓励广大教师教学教研课题的申报与研究，要求课题要结合我校实际，形成课题研究的热潮，二是，加强课堂教学观摩研讨活动，以教研组为单位安排好教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。在集体评议的基础上，要求每位教师再撰写评课简析时做到“三个一点”：找出一个亮点，指出一个改进点，提出一个金点子。通过 “多讨论、多积累、多听课、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验”促进我校青年教师的成长和课堂教学水平的提高。三是加强教研组的建设和管理。要求各教研组加强教学常规管理，认真查批教师教案、作业。积极指导各年级组开展教研活动，及时安排指导教研组及任课教师认真做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并及时得到整改。 2、立足于课堂教学，以教学研究为主线，以有效课堂为主题的“家常课交流活动”为突破口，要求每位教师在年级组内每年上好一堂家常课交流活动，结合各教研组的示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。通过交流“家常课”，各组要切实了解各位教师最常态的、最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂，如何做到精讲精练，高质轻负。 3、完善集体备课和个人备课相结合的制度。在教育局的引领下，积极探索集体备课新渠道。今年，我们提倡集中备课与分散备课相结合，由教导处牵头，实行“集体办公，分头备课，集体研究”的作法，突出体现每课时教师要教什么、学生要学什么、怎样学的目的，积极有效提高教育质量。 4、积极探索改革教学评价制度。要把评价改革作为