河北农业大学免疫学课程教学大纲-现科.docVIP

附件： Ⅰ《》课程教学大纲（讲授+实验、讲授课） 课程号 课程名称 课程英文 名称 总学时数 学 分 讲授 学时 实验 学时 开课单位 适用专业 课程性质 专业基础课是否为主干课程 先修课程 教材及主要教学参考书 课程简介 课程的主要内容 承担的实践能力培养任务 课程规划 建设目标、建设内容、建设措施等 一、课程分析 二、教学内容及基本要求 理论教学部分 重点及难点：免疫识别机制和免疫应答机制是免疫学教学的核心关键，这其中涉及免疫识别分子(MHC、TCR、BCR和CD1等)的结构生物学等高难度科学问题以及免疫调理之广泛性的系统性科学难题。 第一篇 医学免疫学概论 第一章 医学免疫学绪论 （学时） 基本要求：初始免疫学，了解其历史，知掌其现在，展望其未来。 重点：免疫的概念与功能难点：免疫系统的结构生物学第一节 免疫学概述 一、免疫的类型 二、免疫功能 第二节 免疫系统 一、中枢免疫器官 二、外周免疫器官 三、免疫细胞 四、免疫分子 第三节 免疫学发展史概述 一、免疫学发展经历的阶段 二、免疫学进展概述 第四节 免疫学在医学生物学的重要地位 一、免疫学与医学 二、免疫学与生物学 第二章 抗原 （学时） 基本要求：辨析抗原概念内涵与外延的逻辑关系，由此通过自主学习总结归纳目前已知抗原的基本性质与特点。 重点：抗原的性质难点：影响抗原免疫原性的因素 第一节 抗原的概念及特点 一、抗原的性质 二、抗原特异性 三、交叉抗原与交叉反应 四、半抗原一载体效应 第二节 影响抗原免疫原性的因素 一、抗原的理化性质 二、机体的生物学特性 三、抗原进入机体的方式 第三节 抗原的种类及其医学意义 一、依据抗原诱生抗体时对T细胞的依赖性分类 二、根据抗原与机体的亲缘关系分类 三、根据抗原提呈细胞内抗原的来源分类 四、其他分类 第四节 非特异性免疫刺激剂 一、免疫佐剂 二、超抗原 三、丝裂原 第二篇 免疫分子与免疫细胞 第三章 免疫效应分子之一：抗体 （学时） 基本要求：认识抗体分子的基本结构，掌握其一般功能。 重点：抗体的分子结构与功能难点：抗体的异质性 第一节 抗体的分子结构 一、基本结构 二、其他成分 三、水解片段 四、抗体的异质性 第二节 抗体的生物学特性 一、抗体的主要功能 二、各类抗体的特性和功能 第三节 人工制备抗体 一、多克隆抗体 二、单克隆抗体 三、基因工程抗体 第四章 免疫效应分子之二：补体系统 （学时） 基本要求：通过本次具有科学发现史意义的教学，最根本的目的是要培养学生的科学质疑能力和探索真理的科学精神，并由此牢记补体的生物学作用机制。 重点：补体的发现、补体的功能与临床应用难点：补体功能的调节及其临床意义 第一节 补体系统的激活 一、经典途径 二、旁路途径 三、凝集素途径 四、三条补体激活途径的特点及比较 第二节 补体调控蛋白对补体激活的调节作用 一、针对经典激活途径前端反应的调节机制 二、针对旁路激活途径前端反应的调节机制 三、针对MAC的调节作用 第三节 补体的生物学作用及意义 一、补体的生物学作用 二、补体的生物学意义 第四节 补体与疾病的关系 一、遗传性补体缺陷相关疾病 二、补体与感染性疾病 三、补体与炎症性疾病 四、补体与超敏反应性疾病及自身免疫病 第五章 免疫效应分子之三：细胞因子 （学时） 基本要求：掌握细胞因子的概念与生物学性质，通过临床病例的分析，明白细胞因子与疾病的关系，以及细胞因子的潜在应用价值。 重点：细胞因子的生物学作用难点：细胞因子与疾病的关系，以及细胞因子的潜在应用价值。 第一节 细胞因子及其受体概述 一、细胞因子来源和分布 二、细胞因子分类和命名 三、细胞因子受体 第二节 细胞因子特征与生物学作用 一、细胞因子的共同特征 二、细胞因子的生物学作用 三、细胞因子的效应机制 第三节 重要的细胞因子 第四节 细胞因子与临床 一、细胞因子与疾病发生 二、细胞因子与疾病治疗 第六章 免疫细胞膜分子之一：CD分子与黏附分子 （学时） 基本要求：明晰CD分子和黏附分子的定义，熟谙其结构生物学性质，通过临床病例的分析，了解其在实践中应用。 重点：CD分子和黏附分子的结构生物学性质难点：CD分子的结构 第一节 CD分子 一、CD分子概念及命名 二、CD分子结构特点 三、CD分子作用特点 四、免疫相关CD分子的主要生物学功能 第二节 黏附分子 一、黏附分子类别及其特征 二、黏附分子的生物学作用 三、黏附分子与临床 第七章 免疫细胞膜分子之二：主要组织相容性抗原 （学