农村小学生自我管理开题报告.docVIP

宣 城 市 教 育 科 学 规 划 课 题 开 题 报 告 课题名称 《农村小学生自我管理能力培养方法研究》 课题批准号 〔2014〕17号 课题承担人 童建年 郭黎群 所在单位 郎溪县开发区小学 二〇一五年一月十四日 开 题 活 动 简 况 课题名称：农村小学生自我管理能力培养方法研究。 开题时间：二〇一五年一月十四日。 地 点：郎溪县开发区小学。 评议专家： 汪新涛、张宝林、张臣鹏 参与人员：开发区小学相关领导及本课题组所有成员。 开 题 报 告 一、课题研究的背景依据和实践价值 由于种种因素，当前学校教育仍然存在注重应试教育、忽视素质教育的问题，管理上也存在强调分数的高低，忽视能力的培养等误区。偶尔组织学生开展活动，也基本上由教师包办，学生很少独立开展有效的活动，受消极的限制多，这在客观上压制了学生的主动精神，助长了学生的依赖思想，导致自治、自理的能力低下。长此以往，不利于学生将来立足社会、服务社会。所以加强小学生自我管理，是学校管理工作迫切需要解决的问题，是培养现代新型人才的要求。 辩证唯物主义认为，内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用