刍议教师的教育智慧.docVIP

刍议教师的教育智慧 【摘要】教育智慧是教师良好的教学行为体现的一种品质，是教师具有的教育理念、教育意识、教学能力、教学艺术等方面的整合统一，是教师专业化的一种新境界。教育智慧来源对学生的尊重，来源于教师自身积极的心态，来源于教师自身的改变，来源于教师的专业实践。开发和培养教育智慧，对教师的专业化成长是一个提升，对学校的发展也将是一个跨越。作为一个有理想的教师，应该使自己拥有更多的教育智慧，使自己成为研究型、专家型的优秀教师。本文笔者就从教育智慧的内涵，教育智慧的源泉，教师如何提高自己的教育智慧等方面进行阐述。 【关键词】教育智慧 教师专业化 校本教研 智慧的教育需要教育的智慧。当我们的教育停留在教师带着知识走向学生的时候，教师的知识是最重要的；但当我们的教育已经发展到教师带着学生走向智慧的时候，教师的智慧无疑就和教师的知识同等重要，甚至更加重要了。《教师角色与教师发展新探》一书中叶澜教授将教育智慧归结为解决教育教学中的新情况、新问题的能力，转化教育矛盾和冲突的教育机智，及时选择、调节教育行为的魄力，促进学生积极发展和创造的魅力等几个方面。我认为，教育智慧是教师良好的教学行为体现的一种品质，是教师具有的教育理念、教育意识、教学能力、教学艺术等方面的整合统一，是教师专业化的一种新境界。 一 对教育智慧的粗浅解读 1、教育智慧的内涵 所谓教育智慧，正如叶澜教授在《教师角色与教