3.1.1方程的根与函数的零点教案.docVIP

3.1.1方程的根与函数的零点 课型：新授课 授课人：郭红霞 【教学目标】 1．了解函数零点的概念：能够结合具体方程（如二次方程），说明方程的根、函数的零点、函数图象与x轴的交点三者的关系； 2．理解函数零点存在性定理：了解图象连续不断的意义及作用；知道定理只是函数存在零点的一个充分条件；了解函数零点可能不止一个； 3．能利用函数图象和性质判断某些函数的零点个数，及所在区间； 4．经历“类比—归纳—应用”的过程，感悟由具体到抽象的研究方法，培养归纳概括能力； 5．初步体会函数与方程思想，能将方程求解问题转化为函数零点问题；体会函数与方程的“形”与“数”、“动”与“静”、“整体”与“局部”的内在联系． 【教学重难点】 教学重点：方程的根与函数零点的关系、函数零点存在性定理 教学难点：对零点存在性定理的准确理解 【教学方法】 观察探索与问题式相结合 【教学过程】 （一）创设情境，感知概念 1．实例引入 解方程：（1）2-x=4；（2）2-x=x． 设计意图：通过纯粹靠代数运算无法解决的方程，引起学生认知冲突，激起探求的热情． 2．一元二次方程的根与二次函数图象之间的关系． 填空： 方程 x2-2x-3=0 x2-2x+1=0 x2-2x+3=0 根 x1=-1，x2=3 x1=x2=1 无实数根 函数 y=x2-2x