2、5的倍数特征教学设计.docVIP

《2、5的倍数特征》学案 课题 2、5的倍数特征 科目 数学 课型 新授课 学习内容 数学书本17、18页 单元 第二单元 课时 第一课时 学 习 目 标： 知识目标： 自主探索，掌握2、5的倍数的特征和偶数、奇数的含义。 过程与方法： 在自主探索的活动中逐步培养自己的观察能力、分析能力、归纳概括能力。 情感态度价值观： 1、体验主动探索新知识的乐趣。 2、在对学、群学中感受到与学伴儿相互合作、相互讨论交流的快乐。 学 习 重难点预测 1、掌握2、5的倍数特征， 2、能正确的找出符合要求的数。 课 前 课 前 自 学 自 学 1 、自学书本17页。 【填一填】： 两人对学中答案不唯一的、有争议、容易出错的题。 合作要求： 1、组长负责组织和分工，人人都能发言。 2、发言要有顺序，当一人发言时其他成员要认真倾听。 3、自学中出现的错误在小组内交流解决。（小组内解决不了的问题划下来，在班级展示时，全班共同交流解决。） 4、合作交流后，组长和小组成员共同整理好的见解和方法，以及存在的问题和困惑。 班内展示 1、展示自学题目中好的见解和方法。 2、展示存在的问题和困惑。 质疑 探究 通过自学、小组合作、班内展示，你还有什么不明白的地方或新