1.2子集、全集、补集 黄成刚.docVIP

1、2 子集、全集、补集 主备人：黄成刚 第一课时：子集 教学目标：1、理解子集、真子集的概念。 2、会判断和证明两个集合的包含关系。 3、会判断简单集合的相等关系。 教学重点：子集、真子集的概念。 教学难点：属于与包含的区别。 引入：元素与集合的关系:,本节课开始研究集合与集合的关系。 如： ，，A集合的元素都在B集合中，我们称A包含于B或B包含A，A是B的子集。 知识点 子集：对于两个集合A与B：如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，记作：。这时我们也说集合A是集合B的子集。 注：（1）符号表示：任意 ，则（证明A是B的子集的方法） （2）韦恩图： 或 （3）当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时， 记作：（或A） （4）空集是任何集合的子集：即 （5）任何一个集合都是它本身的子集。即 练习：1、写出的子集。 2、判断（1）任何一个集合必有两个或两个以上的子集。（ ） （2）若AB，BC，则AC。（ ） 二、集合相等：引入：与两个集合元素相同，称为A=B 定义：对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B。记作：A=B 注（1）符号表示：（证明两个集合相等的方法） （2）韦恩图： 练习：判断集合是否相等：（1）， （2）， 三、真子集：对于两个集合A与B，如果且，我们就说集合A是集合B的真子集，记作AB（或B A） 注：（1）读作：A真包含于B或B真包含A。 （2）符号表示：对任意，则，且存在，但＜＝＞AB （3）韦恩图： （4）空集是任何非空集合的真子集。即：φ A（A非空） （5）A B，B C ＝＞ AC 四、子集个数： 的子集： 的子集： 的子集： 的子集： 结论：集合A有个元素，A的子集个数个，真子集个，非空真子集个 练习：课后习题第9页2、3，第11页3。 五．典型例题 题型一、判断集合间的包含与相等的问题 则A、B、C之间的关系是什么？ 练习1、已知， 练习2、， 练习3、设， 题型二：已知集合间包含关系求参数 已知集合的包含关系，求参数： （1），，，求。 （2）已知，，，求。 （3）已知，，若，求。 注意：，一定要讨论B是空集的情况。 (4)已知集合，，若AB，求实数的范围。 （5）已知，，若，求的范围 题型三、计算子集个数问题 例1、（1） （2） 例2、 例3、 第二课时：全集与补集 教学目标：1、理解补集，全集的定义，能正确运用补集的符号和表示形式，会求补集，并会用韦恩图表示一个集合中某个集合的补集。 2、掌握补集的性质。 知识点： 引入：设S=，A=， B=，三个集合可以看出：集合B就是集合S除去集合A后留下来的集合。则称S中子集A的补集为B。 一、补集：设S是一个集合，A是S的一个子集（即），由S中所有不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集（或余集），记作 注（1）符号表示：= （2） （3）韦恩图： （4）的前提条件： 二、全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集。记作： 注：（1）全集是一个相对的概念，它是相对于所要研究的各个集合而言的。 （2）出现全集，则其它都为其子集。 如：U=R，则 ，（）= 。 ，则 。 ，，则 。 注意几何问题把补集写清。 三、补集的