《ang eng ing ong》教学设计之四_1.docVIP

《ang eng ing ong》教学设计之四 教学目标： 1.学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2.能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节。会读音节词、句。 教学重、难点： 读准后鼻韵母，与前鼻韵母进行区别。 教具准备： 教学挂图、拼音卡片。 第一课时 教学目标； 学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认清形，正确书写。 教学过程： 一、复习 1. 出示an en in un ün。 认读，这些韵母叫什么韵母。 2. 板书：ang eng ing ong。 ang eng ing 这几个韵母与前鼻韵母an en in发音上有什么不同呢？ 二、新授 1. 看图说话：小朋友在什么地方干什么？ 2. 教语境歌。 3. 教学后鼻韵母ang。 （1）出示：an —ang。 听老师读这两个音，比较发音。 （2）告诉学生发音方法。 （3）学生练读，同桌互读。 4. eng ing ong教法同上。 5. 教学整体认读音节ying。 （1）出示ying。 （2）教师范读，学生练读。 （3）出示ying的四声。 （4）练读，指名读。 （5）用ying的四声组词，练习说话。 三、指导书写 1. 观察后鼻韵母在四线格中的位置。 2. 教师范写，学生描红。 3. 评议。 四、作业 抄写ang eng ing ong。 第二课时 教学目标； 1. 能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节。 2. 会读音节词、句，并能正确书写。 教学过程； 一、复习 1. 背学过的声母。 2. 听写后鼻韵母。 二、新授 1.教学音节词。 （1）出示图1：画了什么？ （2）出示fáng wū。 （3）指名读，并说说“fang”是由谁和谁组成的？ （4）用“fáng wū”说话。 （5）依次教学音节词：huā shēng shuǐ ping hóng qí。 2.教学拼音句。 （1）看图上画了什么？ （2）自由读拼音句。 （3）指名读。 （4）比赛朗读。 3. 巩固练习。 （1）戴帽子游戏。 教师问；fang的第三声？ 学生答；fǎng 、fǎng zhī。 （2）口头扩充词汇。 三、作业。 抄写拼音词。 教学后记： 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网