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2013学年第一学期番禺实验小学英语book7备课教案 Module 2 Cities 本课以谈论城市为主要话题。本课的语言知识点不多，主要的语法知识是复习形容词的比较级，功能方面主要是对城市的描述。 共5 课时 主备：梁洁辉 修订： 教学内容 Unit 4 and Unit 5 教学目标 （一）语言知识目标： 1、“四会”掌握单词：maybe, noisy , quiet , just , mountain , the Great wall.“三会”掌握单词：crowded 2、句型：-Where would you like to go?-I’d like to… 3、形容词的比较级形式。 （二）语言技能目标 1、能听懂课文对话，完成相关的听力任务。2、能理解课文意思，并用正确语音语调流利地朗读课文。3、能正确地描述城市。 4、能把自己的国庆节旅游计划写下来。 （三）学习策略目标 在了解各城市的特点后，通过比较、运用形容词的比较级，提高综合运用所学知识的能力，同时在轻松自然的气氛中掌握本课的知识，提高语言技能。 （四）情感态度目标 1、在语言竞技的活动中体验学习成功的乐趣，从而增强英语学习的自信心。 2、在作品交流的过程中学会欣赏别人，取人之长补己之短。 （五）跨文化意识目标 进一步加深学生对各国家、首都和城市的认识，拓展学生的视野。 Importance教学重点 本课时词汇较多，有一定的难度,如: excellent Italian Washington D.C Wellington Canberra等词的读与写. 询问国旗和首都的句型是本课的重点和难点: What national flag is it? It’s the …(国籍) national flag. What’s the capital city of …(国名)? The capita of …is… Difficulties教学难点 （一）能用I’d like to go to …表达想去的地方。 （二）会用比较句描述各个城市的特征。 Teaching Strategy 教学策略 教学课件，用于热身，呈现和巩固练习 2. 图片用于各操练环节 Teaching Procedures教学过程 修改意见 Unit4第一课时 Step1: Warming-up 1、Play a missing game. (show out the nationalities: Chinese, Japanese, American, Australian, French, Italian, British.) 卡片，方便移至句型中。 出示句型：It’s the … national flag. （为下面的学习作铺垫） 2. Let’s chant! Step2: Presentation leading-out Using the pictures to learn some words (words: country\national flag\capital) learn the sentences: Revision: What colour is it? What national flag is it? It’s the Chinese national flag. It’s the national flag of China. 通过第二种回答引出country What’s the capital of China?The capital of China is Beijing. Show out the pictures of each country and capital. (seven: China, America(the USA), Britain(the UK), France, Australia, Japan, Italy) (Beijing, Washington D.C., London, Paris, Canberra, Tokyo, Rome) Drill: What national flag is it? It’s … What’s the capital of …? It’s… (利用板书、卡片，达到巩固句型和单词的目的) Play a game: Pair work first, and then match the right sentences on BL. Step3: Post-while Listen