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丰台区2011年高三年级第二学期统一练习(一) 语文（参考答案） 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1．D （A.瞭望哨 压轴（zhòu）B.变本加厉，煊(xuān)赫一时 C.核辐射，剽窃piāo） 2．C （A. 翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。修饰对象错误、感情色彩不当。B.良莠不齐，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人坏人都有，混杂在一起。班上同学有成绩好坏之分，无好人坏人之别。修饰对象错误。C. 寅吃卯粮寅卯3．A ( B项 搭配不当。“职业道德”与“增长”不搭配。C项 成分残缺“亚运会”一句只有主语，没有谓语。D.搭配不当、语序不当，“石油的生产”与“自给”“进口”不搭配。) 4．D （“卡西莫多，爱斯梅拉达”应为雨果《巴黎圣母院》的主要人物。） 5．B （①浓烈：浓重强烈；热烈：形容情绪高昂，兴奋激动。这里用“浓烈”修饰“色彩”。 ②推崇：十分推重。尊崇：尊敬推崇。这里用“推崇”表示非常看重花的气质，更合适。③根据前文语境，先说“外在特色”，后说“内在气质”，前后照应。) 二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。 6. A （给：丰足、充足） 7. B （A．两个“于”都为介词，第一个“于”表示“在……地方”，第二个表示“从”。 B．两个“与”都为介词，译为“同、跟、和”。 C．两个“而”都为连词，第一个表因果，第二个表递进。 D．第一个“其”为代词，他（张元素）的；第二个“其”为语气副词，应该、大概。） 8. B （B项“捐”解释为“花费、耗用”，“捐金帛诣之”理解为：李杲就带着黄金和丝绸去拜访他） 9. D （D项 “他亲自拜访罗谦父” 错误。） 三、本大题共4小题，共30分。 10．（5分） 故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。文已尽而意有馀，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。 宏 斯 三 义/ 酌 而 用 之/ 干 之 以 风 力/润 之 以 丹 彩/ 使 味 之 者 无 极/闻 之 者 动 心/ 是 诗 之 至 也。若专用比兴，患在意深，意 深 则词 踬。若 但 用 赋 体/患 在 意 浮/ 意 浮 则 文 散/嬉 成 流 移/文 无 止 泊/ 有 芜 漫 之 累 矣。 【评分参考】断对两处得1分，断错两处扣1分。 11．（8分） ①夫战，勇气也。一鼓作气 ，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。②仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ③曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ④烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁，山深闻鹧鸪。回答超出4小题者，只判前4小题。陆游调回成都后方，”应为“含蓄地表达”。） 【评分参考】答对一项得2分。答案超过两项本题不得分。 17．（4分）答案示例1：第④段画线句，作者运用类比联想或借物抒情的手法，由物及人，叙写了自己、麦粒、父亲三者生命紧密相连的缘分，表达了对父亲和麦粒深挚的感情。 答案示例2：第④段画线句，作者运用比喻的修辞方法，生动形象地叙写了自己和麦粒两者生命紧密相连的缘分，表达了对父亲和麦粒深挚的感情。 【评分参考】①修辞或表现手法。（1分）类别 评分要求 评分说明 一类卷 （6051分） 紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以55分为基准分，适当浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得55分以上。 二类卷 （5038分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以44分为基准分，适当浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一个方面比较突出的文章可得44分以上。 三类卷 （3725分） 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以31分为基准分，适当浮动。 内容单薄、语病较多的文章只能在31分以下。 四类卷 （240分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 说明每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。他治病上取得明显而又良好疗效的事迹，全都记载在别的书中曾为作为事业的医学还不精通而感到遗憾，有志于继续学习。您想要传授医道，这个人可以的。还是为了做继承和发扬医学的医生呢?”罗谦甫说：“只是继承和发扬医学而已。” 4