《一次成功的实验》教学设计之二.docVIP

《一次成功的实验》教学设计之二 一、教学目的： 　1、学习课文，了解课文内容。 　2、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。 二、教学内容： 　　自学课文，理解课文内容。 三、教学重点： 　　理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。 四、教学难点： 　　理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。 五、课时安排：1课时 六、课前准备：一个玻璃瓶、三只系着绳子的乒乓球。 七、教学过程 　 　1、课前谈话：同学们，你们做过实验吗？实验有的时候会成功，有的时候就不会成功。实验为什么会成功呢？今天我们就学一篇和实验有关的课文。板书课题。 　2、学生轻声读课文，画批下需要老师和同学们帮助解决的地方。 　3、质疑需要解决的问题。 　　　（老师可适当做副板书。） 　4、老师订正生字、词的读音和词义。 　　　　铅锤：chuí。 　　　　不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。 　5、自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。 　6、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？ 　　　（了解课文内容。） 　7、小组合作讨论：这次成功的实验的主要原因是什么？ 　　　（给学生充分的思考、感悟的时间。） 　8、分组反馈讨论结果。 　　　重点指导： 　　　1）“教育家拿起茶杯向井里灌水，她一边灌，一边喊：危险！快上来！一，二……三名学生中一个叫小梅的低声对两个同伴说：你第一，你第二。快……教育家的三字刚刚喊完，三个小学生依次迅速地把小铅锤提了出来。”从这句话你能体会出什么？ 　　　2）“教育家问小梅：你刚才跟他们说了些什么？小梅如实地告诉了她。你为什么要这样做呢？遇到危险，当然让别人先离开！小梅不假思索地说。”读了这句话你知道了什么？有什么想说的？ 　　　　（在读中有所感，在读中有所悟，通过读书来帮助学生理解实验成功的原因。反馈的结果不强求一律，只要合情合理即可。） 　9、实验感知。 　　　3人一组，在规定的时间内3人合作取出乒乓球。 　　　（通过实验，让学生亲身体会一下当时的危险、紧张的情况，再次理解实验成功的主要原因。） 　10、再次读课文，理解课文内容。 　11、作业：找一找通过合作、团结取得成功的小故事，第二天讲给大家听。 　　　板书设计：　　19 一次成功的实验 　　　　　　　　　　铅锤：chuí。不假思索 　　　　　　　　3人取铅锤　一个人一个人地取　成功 　　　　　　　　　　　（团结、心中有他人） 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇