河北省邯郸市2015届高考数学二模试卷 理（含解析）.docVIP

河北省邯郸市2015届高考数学二模试卷（理科） 一、选择题，共12小题，每小题5分，共60分 1．（5分）（） A． ﹣i B． i C． 1+i D． 1﹣i 2．（5分）已知集合M={1，2，3，4}，N={2，4，5}，则{x|x∈M∪N，x?M∩N}=（） A． {2，4，5} B． {1，3，5} C． {2，4} D． {1，2，3，4，5} 3．（5分）某班的一次数学考试后，按学号统计前20名同学的考试成绩如茎叶图所示，则该样本数据的中位数为（） A． 74.5 B． 75 C． 75.5 D． 76 4．（5分）设a=log3π，b=log2，c=log3，则a、b、c的大小关系是（） A． a＞b＞c B． a＞c＞b C． c＞b＞a D． b＞a＞c 5．（5分）已知抛物线y2=4x，过抛物线焦点且倾斜角为的直线与抛物线交于A、B两点，则|AB|=（） A． A B． C． 5 D． 6．（5分）执行如图所示的程序框图，如果输出的S值大于，则输入的正整数N的最小值为（） A． 4 B． 5 C． 6 D． 7 7．（5分）设数列{an}的前n项之积为Pn=a1a2…an（n∈N*），若Pn=2，则++…+=（） A． B． C． D． 8．（5分）设函数f（x）=sinωx+cosωx，ω∈（﹣3，0），若f（x）的最小正周期为π，则f（x）的一个单调递减区间是（） A． （﹣，0） B． （﹣，） C． （，） D． （，π） 9．（5分）某三棱锥的三视图如图所示，图中网格小正方形的边长为1，则该三棱锥的体积为（） A． 5 B． 4 C． 3 D． 2 10．（5分）双曲线C：=1（a＞0，b＞0）的右焦点为F，若F关于直线y=x的对称点P在双曲线上，则C的离心率为（） A． 2 B． C． D． +1 11．（5分）四面体ABCD的四个顶点均在半径为2的球面上，若AB、AC、AD两两垂直，=2，则该四面体体积的最大值为（） A． B． C． 2 D． 7 12．（5分）已知函数f（x）=x3+bx2+cx，对任意的b，c∈[﹣3，3]．f（x）在（﹣1，1）内既有极大值又有极小值的概率为（） A． B． C． D． 二、填空题，共4小题，每小题5分，共20分 13．（5分）我们把中间位数上的数字最大面两边依次减小的多位数成为“凸数”．如132、341等，那么由1、2、3、4、5可以组成无理重复数字的三位凸数的个数是（用数字作答） 14．（5分）若正方形ABCD的边长为3，=2，=2，则?=． 15．（5分）已知数列{an}满足a1=a2=1，an+2=an+1+an（n∈N?）．若存在正实数λ使得数列|an+1+λan|为等比数列，则λ=． 16．（5分）已知定义在区间[a，a+2]上的奇函数y=f（x），当0＜x≤a+2时，f（x）=（x﹣1）．若方程f（x）=x3+cx恰有三个不相等的实数根，则实数c的取值范围为． 三、简答题，共5小题，共70分 17．（12分）如图，在△ABC中，BC边上的中线为AD． （1）若AD=BD=2，AB=3，求ABC的面积； （2）若∠ABC=30°，∠ACB=45°，求tan∠BAD的值． 18．（12分）某市教育局邀请教育专家深入该市多所中小学，开展听课、访谈及随堂检测等活动．他们把收集到的180节课分为三类课堂教学模式：教师主讲的为A模式，少数学生参与的为B模式，多数学生参与的为C模式．A、B、C三类课的节数比例为3：2：1 （Ⅰ）为便于研究分析，教育专家将A模式称为传统课堂模式，B、C统称为新课堂模式，根据随堂检测结果，把课堂教学效率分为高效和非高效，根据检测结果统计得到如下2×2列联表（单位：节） 高效 非高效 统计 新课堂模式 60 30 90 传统课堂模式 40 50 90 统计 100 80 180 请根据统计数据回答：有没有99%的把握认为课堂教学效率与教学模式有关？并说明理由． （Ⅱ）教育专家采用分层抽样的方法从收集到的180节课中选出18节课作为样本进行研究，并从样本的B模式和C模式课堂中随机抽取3节课． ①求至少有一节为C模式课堂的概率； ②设随机抽取的3节课中含有C模式课堂的节数为X，求X的分布列和数学期望． 参考临界值表： P（K2≧K0） 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 K0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.897 10.828 参考公式：K2=，其中n =a +b +c +d 19．（12分）如图，在等腰梯形CDFE中，A、B分别为底边D