《影响工业区位的因素》教学案例.docVIP

影响工业区位的因素 县第一中学瑾 一、案例背景是高一年级下学期的一堂校内公开课，从接到任务到上课，有大概一周的准备时间，所以课前调查、编写、教法设计和课件制作准备工作，一都不少。 我校的高一文科学生通过一个学期的学习，初步具备了一定的地理基础，但地理思维和应用能力还有待提高。修二三章第二节《工业区位》内容工业区位的因素，度不大，能够通过具体案例的分析讨论，提高、应用地理知识 二、案例主题节主要是通过我县的具体区案例让学生影响工业区位选择的主要因素，采取分组讨论法学生学会分析区位因素及其变化，并说明工业生产活动对地理环境的是用本县的区案例，，课前的准备工作就要而充分。我前就布置下任务将学生按居住地分为三组，实地探查网络搜集，分别调岳镇工业、石井铺工业区湾了解这些工业园区入驻的企业有哪些利用的生产条件有哪些等并下来形成文字材料。 三、案例实施 同学们，都知道是鱼米之乡，潘家湾蔬菜生产基地那是全国闻名。些年来嘉鱼县的发展日新月异，想，靠农业能够取得这样的成绩吗？ 学生答：不能还要靠工业发展） 那同学知知道嘉鱼有哪些工业企业呢？ 学生们开始七嘴八舌，事先有过准备，所以主要围绕三个工业园区的企业列举，则捕捉一些关键企业课件一个个显示在屏幕上 第一：野集团、嘉能电厂 二组：乐集团、三组：洁丽雅、 【分组讨论屏幕显示将学生分为三组，提出列问题组讨论： 企业或集团主要生产的产品哪些？ 地有哪些利的条件吸引这些企业办厂？ 其办厂的主要的（区位因素将这些企业类。 生，发言结论并显示 田野集团高科产品技术）洁丽雅力）乐集团家具市场） 屋山金原料 湖北强盛科技材料有限公司（涂料市场、技术） 能热电厂（电料） 【归纳板书 一、工业区位的因素：原、水源、市场、力、交通、政策、技术。 区位指向类型：原料指向型（如甘蔗制厂、水产品加工厂） 指向型（如家具厂、厂、） 力指型（铝厂等） 力向型（服装、电子装配、制厂等） 指向型（集成电路、精密仪器等） 从具体的工厂出发，由点到面，了解了影响工业区位选择的因素。但，从时间线来看，这些因素是一成不变的，是在工业发展过程中不地变化。 案例乐集团的发展了从潘家湾到武汉再到全国乃至世界的过程。 联乐在嘉鱼潘家湾镇办厂，最主要的区位选择因素是什么？ 为什么将迁往武汉仍然在潘家湾镇一部分厂？ 乐集团的产品能够走向世界，的是哪些因素的发展变化？ 学生们开始热烈讨论学生代表给出：） 廉价劳动力 力集团的影响，市场对影响逐渐加强但明炎的人乡土情结镇政府的一些优惠政策，其在当地保留部分厂说明社会政策工业区位选择的影响。 运输条件的改善科技因素的影响力在增强 案例鱼 畈湖工业园利条件有哪些？利因素又有哪些？ 园引入的企业为化工企业，对环境严重，是当地政府官员，如何环境与发展的？ 学生讨论回答） 有利：武汉市场，承接武汉地区的产业，劳动力和土地价格低，政策优惠等；不利：对严重。 投入，建设污水处理厂，减少污染物排放；过政策优惠，引入高技术。 、因素的发展变化 进步使工业区位选择发生变化 原料对工厂区位的影响逐渐减弱 市场对工厂的影响逐渐加强 劳动力数量的影响减弱，素质影响增强 交通、信息通信网络的通达性的影响强 2和环境因素工业区位的影响因素：政策、个人好等 同污染类型工业区位要求： 大气：盛行风的下风最小频的上向季风对吹的垂直效外 水源：远离水源地；河流的下 固体废弃物污染：远离居民区；远农。 污染：兼顾上述要。 总结 影响工业区位选择的因素是多方面的，要考虑经济因素，又要考虑社会和环境因素，没有社会责任感的企业无法长久生的。随着经济的高速发展，区位因素也在不断地发展变化只有适应了这种发展变化，工业企业才能可持续发展。 、实施结果一中虽然是 在课堂上，由于大多是学生身的，课堂气氛分活跃，许多同学语出惊人，在化工园案例时，甚至有学生表达了对其的环境问题担忧和当持续发展的观点不知不觉中深入学生中时，我的成就感油然而生。 五、案例反思源于生活，没有调查就没有发言权 这堂课上，先安排学生作了一定程度的调查，通过挖掘身边的素材，把枯燥的地理知识融入其中径展2、兴趣自成就 堂课后，我明显感觉到这个班的学生对地理的兴趣增强了许多。学生上的讨论发言被认可，学生的就感得到了充分的满足，自然对这门课的兴趣也提高了，所以说兴趣源自成就，要想的学热情首先就是要学生感，只有学生觉得的付出有了收获，想不喜欢这课都难。 第5页（共5页） 教学 案例