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2007年高考生物考点整理选修三部分专题辅导 第一章 基因工程和蛋白质工程 第一节 基因工程 1、基因工程的概念和工具 2、基因工程的一般程序 3、基因工程中获取目的基因的方法 方法 过程 优点 缺点 直接分离法（鸟枪法） 操作简便 工作量大，有盲目性，真核生物的目的基因含有不表达的核苷酸序列 人工合成基因 反转录法 专一性强，目的基因中不含内含子 操作过程麻烦，mRNA生存时间短，技术要求高 直接人工合成目的基因 从已知蛋白质的氨基酸序列，推测出目的基因的核苷酸序列，再通过化学方法直接合成目的基因 专一性强，目的基因不含内含子，可合成自然界不存在的基因 目前，复杂的尚不知核苷酸序列的基因不能合成 第二节 基因工程的应用 第三节 蛋白质工程 第二章 细胞工程 第一节 动物细胞培养 第二节 植物组织培养 第三节 细胞融合技术 第四节 干细胞工程 第五节 克隆技术 第三章 胚胎工程 动物胚胎发育的基本过程 第三节 生物伦理 （应在最后页） 第二节 良种化胚胎工程 1、胚胎移植的生理学基础是：（1）供体与受体相同的生理环境（同期发情）；（2）哺乳动物的早期胚胎形成以后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，是处于游离状态，为胚胎的收集提供了可能；（3）受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体内的存活提供了可能；（4）供体胚胎可与受体子宫建立正常的组织联系但不影响供体胚胎的遗传特性。 2、胚胎移植成功与否要有两个条件 （1）胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。这是因为，同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功。在这里同“种”是指同“物种”。例如：加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出了荷斯坦奶牛。 （2）进行胚胎移植的供体的生理状态要相同。 第三节 胚胎工程新进展 试管婴儿是在体内长大的，繁殖方式属于有性生殖 思维突破：（集中突破法）（1）由于试管婴儿的早期培养是在试管、培养皿等医学仪器内，因而医学界就把通过“体外授精—胚胎移植”这一生殖技术生育下来的婴儿通称“试管婴儿”。事实上，在试管婴儿的整个培育过程中，处于器皿培养的阶段只是需要 20 多天。当受精卵在培养皿成熟后，就会移植进母体的子宫中，直至孩子最后分娩。所以说，试管婴儿还是在妈妈体内长大的。 （2）试管婴儿属于有性生殖，胚胎分割移植属于无性生殖，因为胚胎经过移植后的每部分都是相同的，分割过程中没有受精的过程。（3）试管婴儿技术是为了解决男性或女性的不育不孕问题以及人类遗传病问题，而哺乳动物的胚胎移植是为了提高优良种畜的繁殖力。 生物安全与生物伦理 第一节 基因工程的风险 用心 爱心 专心 （1）操作环境：生物体外 （2）操作对象：基 因 （3）操作水平：DNA分子水平 （4）基本过程：剪切→拼接→导入→表达 （5）结果：人类需要的基因产物 基因工程的概念 ①分布：主要在微生物中。②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。即一种限制酶只能识别一种 ③结果：产生黏性未端（碱基互补配对）。一种限制酶切割一个核苷酸序列产生2个黏性未端。?? 基因的剪刀 ——限制性内切酶 基因工程 基因工程的操作工具 ①连接的部位：磷酸二酯键（梯子的扶手），不是氢键（梯子的踏板）。②结果：两个相同的黏性未端的连接。 基因的针线——DNA连接酶 ①作用：将外源基因送入受体细胞。②具备的条件 ③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。④质粒的特点 基困的运输工具——运载体 ①目的基因：在基因操作中使用的外源基因。 直接分离法：又称“鸟枪法”、“散弹法”。 ②方法： 反转录法 人工合成法 化学合成法 （1）目的基因的获得 ①能够在宿主细胞中复制并稳定保存 ②具有多个限制酶切点 ③具有某些标记基因便于筛选 ④载体应对受体细胞无害 基因工程的一般