《乡下人家》教学设计之三.docVIP

《乡下人家》教学设计之三 设计说明： 本课以《乡下人家》为载体，以乡村小学生的生活环境为背景，体现“美术、人文”融于一体的创新教育理念，引领学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静。感受乡村生活的美好。享受乡下人家的生活乐趣。培养学生热爱家乡，善于用自己灵巧的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。教学中充分调动学生的学习欲望。激发创美热情，组织学生以小组合作的方式，通过《乡下人家》文本的细谈、赏析。结合自己生活的环境说一说、想一想、画一画家乡。再通过作品展评。张扬学生个性，使学生的综合素质的以全面发展。 教学目标： 　1、运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。 　2、培养学生团结协作的集体主义精神。 　3、感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。 教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。 　　难点：感知文体，学会用不同材料进行创作。 教学准备：1、让学生通过学习“乡下人家”，观察家乡，了解家乡。 　　　　　2、绘画工具材料。 　　　　　3、图片。 教学过程： 一、创设情境，激情导入。 　1、师：乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道独特的迷人的风景，不信你听。 　2、田园小诗：（屏幕出示） 　　　长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。 　　　雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。 　　　夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜。 二、探究学习最美乡下人家。 　1、生：交流：你认为小诗怎么样？有什么感受？谈一谈。 　2、说说自己的家乡，生活环境，风土人情、家乡的变化。 　　　田园风格的家园（自然环境的优美，花草树木、鸡鸭、小动物、房屋、生活方式，返璞归真、健康环保等） 　3、揭题：美丽的家园。 三、分小组创作 　　描绘美丽的氛围，创作自己理想中的美丽家园。 　1、创作指导：工具、材料；创作方式；构图、添加；方式（蜡笔画、水粉画、剪贴等） 　2、学生创作、教师巡导。（小组合作） 四、作品展评 　　生：介绍画中的新园。（小组中有特色一点的作品） 五、课外延伸 　　更进一步了解家乡，收集有关家乡的资料，写一写家张。 活动反思： 活动中学生自主参与结合“乡下人家”采用自然熟悉擅长喜欢的不同创作方式、形式进行创作。体现了知识与运用，积极与快乐，注重人文性。教学中根据具体的实际条件交流设计学习环境和场地。对学生是一次爱家乡的很好的教育，寓美术、语文、德育之中。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、