《乡下人家》教学设计之二.docVIP

《乡下人家》教学设计之二 一、教学目标： 　1、掌握14个生字，认识5个生字，理解“时令、屋檐”等词语。 　2、有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。 　3、把喜欢的部分背下来。 二、教学重、难点： 　　感受并体会乡村生活的诗情画意。 三、教学课时： 　　两课时 四、教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、师描绘引入 同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题） 二、初读课文 　1、用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上“？”号，音读不准的多读几遍。 　2、四人小组内交流不理解的词、句。 　3、全班交流。 　4、指7名学生分段朗读课文。 　5、默读课文1—6自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。 　　　第一自然段：屋前的瓜棚； 　　　第二自然段：门前的花、屋后的竹； 　　　第三自然段：房前屋后的鸡群； 　　　第四自然段：屋后的小河； 　　　第五自然段：傍晚吃饭的情景； 　　　第六自然段：瓜架上的纺织娘。 二、学习生字 　1、检查预习生字的情况。 　　　音：指名读、齐读。（重点正音：棚“péng”不读“póng”；率“shuài”翘舌；眠“mián”不读“mín”） 　　　形：采用喜欢的方式记忆字形，重点指导“谐”的右下部分是“白”不是“日”；“冠”是上下结构，“寸”应写在“冖”里面； 　　　意：组词。 　2、练习写生字。 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、精读课文。 　1、默读全文，读完后你想说点什么吗？ 　2、想想文中描写了哪几处乡村风景？ 　3、你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。并谈谈自己的看法。 　4、喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法。 　5、有感情齐读全文，并想像画面。 　6、你觉得这篇乡村课文写得怎么样？（形象、生动） 二、积累好词、佳句。 　　把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。 三、画。 　　把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。