七年级语文上册_《斜塔上的实验》教学课件_苏教版.pptVIP

与伽利略为友 与真理为伴 初读课文 1、画出文中的重点字词。 2、用精练的语言概括文章的内容。 3、理清全文的结构。 用精练的语言概括文章的内容 小组实验，找“摆”的规律 要求： 1、组长安排人员分工 2、细心观察，准备交流 请你小结：文章表现了伽俐略的什么精神？ 　　表现了他不迷信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。 * 水城威尼斯 哥特式风格的米兰大教堂 比萨斜塔 斜塔上的实验 伽 俐 略 1564——1642，意大利物理学家、天文学家，科学革命的先驱。一生坚持天文研究，坚持科学实验，在物理学和天文学上做出了巨大的贡献。被誉为“近代科学之父” 读准、会写下列词语 祈祷 漫不经心 嘀嗒 嘀咕 心不在焉 默默无闻 一劳永逸 倔强 狂妄 赫赫 不屑 狗血喷头 天高地厚 卷帙 付诸行动 兴高采烈 嘘 dī dí xiè juànzhì shī 讨论文章结构 1——7段：摆动挂灯的启示——发现自然的节奏原则。 8——12段：写伽俐略的孩提和学生时代——对科学的不懈追求和献身精神。 13——19段：比萨斜塔上的实验——发现自由落体定律。 思考： 伽利略是在怎样的情况下发现自然的节奏原则的？挂灯的摆动有什么规律？他是怎样想的，又是怎样做的？ 伽利略敏锐的感官和观察、思考、实验能力与他孩提和学生时代是紧密相连的。速读 8—12段， 让我们一起来看看那时的伽利略具有哪些可贵的品质。 （讨论交流。） 合作学习：请评价孩提和学生时代的伽俐略？（先小组讨论，在由代表发言） 1、不迷信权威； 2、善于观察、善于动手动脑； 3、有理想； 4、敢于追求真理； 5、不断试验，挑战权威； 6、面对压力和挫折，仍然勇往直前。 比一比： 复述伽利略在比萨斜塔上做自由落体运动实验的经过。（提示：抓住重要词语、语句连贯、普通话标准） 畅所欲言： 学了本文后有不懂的地方吗？请提出来我们一起解决！ 作者是采用先写趣事， 再写小时侯，再写斜塔上的实验的顺序进行写作，这样写好还是按时间顺序写好， 为什么？ 本文顺序好。开头描绘发现摆的定律的经过，引人入胜，再回头略写孩提和学生时代的情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样能使读者清楚的了解到伽利略的生平和前期的两个重大的发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。这也就是文章巧妙的构思，是文章以《斜塔上的实验》为标题的原因。