2008高三政治一轮复习文化生活第五课文化创新课件.pptVIP

第二单元文化传承与创新 * 第五课 文化创新 一、文化创新的源泉和作用 二、文化创新的途径 三、建立“学习型社会” 主干知识 文化的发展 横向 纵向 实质 文化传播 含义 为什么 怎么办 前提（原因） 世界文化的 多样性 意义 含义 为什么 怎么办（态度、原则） 途径：商业活动、人口迁徙、教育 手段：传媒——大众传媒的作用 文化继承 手段 促进 对待传统文化的正确态度 文化继承与文化发展的关系 影响文化发展的因素 文化创新 基础 要求 社会实践与文化创新的关系 如何进行文化创新 根本途径 基本途径 坚持正确方向，克服错误的方向 要求建立学习型社会 教育在文化传承中的作用 高考考点： 2、文化传承与创新 （3）文化创新 文化创新的源泉和动力 文化创新的意义 创新与继承的关系 创新与借鉴、融合 坚持文化创新的正确方向 知识回顾 文化创新是什么？（实质） 文化创新为什么？ 文化创新的作用？ 文化创新怎么样？ 1、不尽的源泉,不竭的动力 （4）社会实践对文化创新的决定作用 一、文化创新的源泉和作用 ——就在于文化创新 ——是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力 ②是动力和基础 ①是源泉 （1）文化发展的实质 （2）为什么要文化创新（即其必要性、重要性） （3）实践的定义 2、巨大的作用，巨大的意义 （1）创新的意义 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 （2）文化创新的作用 ①推动社会实践的发展 ②促进民族文化的繁荣 3、呼唤文化创新的时代 （1）人民群众是文化创造的主体 （2）文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路 第五课 文化创新 二、文化创新的途径 1、继承传统，推陈出新 （1）、文化创新的根本途径 （2）、文化创新的基本途径之一 ——继承传统，推陈出新 2、面向世界，博采众长 （1）文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础 （2）在文化 交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果 （3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。 ——对待外来文化的基本原则 3、坚持正确方向，克服错误倾向 （1）把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系 （2）克服不利于文化创新的各种错误倾向 A、 “守旧主义” 和“封闭主义” B 、“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 第五课 文化创新 3、传统文化的继承、发展与创新 （1）对待传统文化的正确态度 “取其精华，去其糟柏”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粗。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。（辩证的否定观） （2）文化继承与发展的关系 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。 （联系的观点、发展的观点） （3）社会实践与文化创新的关系 社会实践决定文化创新 ①社会实践是文化创新的源泉。 ②社会实践是文化创新的动力和基础。 文化创新对社会实践的反作用 ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ②文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。 ③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 （实践与认识的辩证关系；创新对社会发展的作用） （4）如何进行文化创新 ①文化创新的根本途径：立足于社会实践 ②基本途径：既要着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，又要“推陈出新、革故鼎新”，体现时代精神；面向世界，博采众长 ③文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。 反对“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 文化创新的途径 文化创新的根本途径 文化创新的重要途径 继承传统　推陈出新 面向世界　博采众长 社会实践 着眼于文化的继承 “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 着眼于 不同民族文化之间的 交流、借鉴和融合 对传统文化如何继承、发展、创新？（