应用“6S”理念,加强机房精细化管理.docVIP

应用“6S”理念，加强机房精细化管理 内容提要：计算机机房是计算机学科课程教学的实践基地，机房环境的好坏直接影响课堂教学效果，针对学校在计算机学科听评课中，出现机房管理不善、教学设施维护不当等现象，规范机房管理成为中职学校计算机机房管理必须面对的问题。契合学校所倡导的“6S”理论与精细化管理，本文引入企业管理中的“6S”管理模式在机房管理中的实践应用，强调精细化管理，更好地提高学生素养，培养学生良好的做事习惯，保障计算机房的正常使用。 主题词：机房管理；“6S”管理；精细化管理 应用“6S”理念，加强机房精细化管理 内容提要： 计算机机房是计算机学科课程教学的实践基地，机房环境的好坏直接影响课堂教学效果，针对学校在计算机学科听评课中，出现机房管理不善、教学设施维护不当等现象，规范机房管理成为中职学校计算机机房管理必须面对的问题。契合学校所倡导的“6S”理论与精细化管理，本文引入企业管理中的“6S”管理模式在机房管理中的实践应用，强调精细化管理，更好地提高学生素养，培养学生良好的做事习惯，保障计算机房的正常使用。 主题词：机房管理；“6S”管理；精细化管理 一、学校机房使用现状 　　在计算机机房管理的实践中，各个学校都有相应的机房规章制度，但由于近年来，中职学校入学门槛低，学生素质不高，个别计算机机房在学生们的轮番轰炸后，一些设备已经狼狈不堪，支离破碎；一些机房的卫生状况更是让人目不忍视：痰迹斑驳、满目疮痍；学生不指随意损坏公共设施，甚至还出现过学生偷窃机房设施的现象。这其中既有学校资金紧张，更新缓慢的问题，也有学生和管理人员素质和责任心的问题，机房使用状况堪忧。 二、“6S”管理理念及其内容 （一）“6S”现场管理 “6S管理”由日本企业的5S扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。6S的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到最好，作为基础性的6S工作落实，能为其他管理活动提供优质的管理平台。 （二）6S现场管理的内容 1.整理（SEIRI）——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。 　　 2.整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。 　　 3.清扫（SEISO）——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少工业伤害。 　　 4.清洁（SEIKETSU）——将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境外在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。 　　 5.素养（SHITSUKE）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。 目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。 　　 6.安全（SECURITY）——重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。 目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。 用以下的简短语句来描述6S，也能方便记忆： 整理：要与不要，一留一弃;整顿：科学布局，取用快捷;清扫：清除垃圾，美化环境;清洁：形成制度，贯彻到底;素养：养成习惯，以人为本;安全：安全操作，生命第一。 三、应用“6S”理念，加强机房精细化管理 精细化管理是一种理念，一种文化。精细化管理强调将工作做细、做精。“精细”是一种意识，一种态度，一种文化，是一种精益求精、追求完美的管理理念。应用“6S”理念，制定行动计划，加强机房精细化管理，达到机房的清洁高效使用。 （一）、机房管理，整理、整顿为先 整理指的是把需要的人、事、物和不需要的区分开来。其要点是对机房内软硬件环境进行整理，区分什么是需要的，什么是不需要的。 在以上几点中，第1点包括整理、整顿，第2、3点属于清扫的内容，第4点属于清洁的内容，第5点属于素养、安全的内容。 　　学校机房，上机的课程多，还经常有计算机组装维修实训和计算机等级考试，因此软件环境复杂，各种软件有时还会产生冲突，所以要秉持“够用“和”最小化“的原则。学校每次在计算机等级考试机房准备上都要花费很多时间和精力，很多机房不能正常使用，因此尽量使用一些绿色软件，坚决清理一些可有可无的软件，使系统能高效稳定运行。 　　对于机房内的各种物品，要进行分类，比如把清洁工具统一摆放、及时清理垃圾、废物等，机房内各个座位