高考物理五 探究动能定理专题精讲课件.pptVIP

(二)调用所学解题 (1)减小B的质量；增加细线的长度(或增大A的质量，降低B的起始高度) (2)如图所示 (3)0.4 (4)偏大 (三)同类提升演练 2．[2011·北京海淀一模]“探究动能定理”的实验装置如图甲所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0，当用4条、6条、8条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0……每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出． (2)如图乙给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA＝5.65 cm，OB＝7.12 cm，OC＝8.78 cm，OD＝10.40 cm，OE＝11.91 cm.已知相邻两点打点时间间隔为0.02 s，则小车获得的最大速度vm＝________m/s. [答案]　(1)CD　(2)0.83 第*页 金版教程 · 高三物理 第五章 实验五 核心考点导学 考向案例研究 限时规范特训 实验五 探究动能定理 核心考点导学 【了解·实验目的】 1．探究外力对物体做功与物体速度的关系． 2．通过实验数据分析，总结出做功与物体速度平方的正比关系． 【理解·实验原理】 1．不是直接测量对小车做功，而是通过改