《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计之七.docVIP

《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计之七 设计理念： 利用电教手段为学生创设情境，力求用灵动的蝴蝶轻盈飞舞的画面把学生带入一种意境，让学生的思维和声音跟着蝴蝶一起愉快地飞舞。在感受美的同时利用具体的语言环境学习生字。从而培养学生随文自主识字的能力。营造“蝴蝶谷”的过程给学生插上了自由飞翔的翅膀，使学生间的合作交流更为活跃。 教学目标： 知识技能：随文学习4个生字。感悟理解蝴蝶谷的美丽壮观。 过程方法：在创设的情境中能自主学习生字，激发想象力，有一种自豪感和成就感。 情感态度：感受蝴蝶谷的美丽景象，能积极主动的学习生字和想像。 教学重点： 随文学习4个生字。感受蝴蝶谷的美丽景象。 教学难点： 用非常说话，创设情境想像说话。 教学过程： 一、导入。 我们通过读书已经知道了台湾有个蝴蝶谷，你们想不想去看看呀！ 二、播放课件，蝴蝶飞到山谷的景象。 师：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。 （点击出示相应文字） 美吗?这么多的蝴蝶都飞到山谷里来聚会，山谷里一定热闹极了，美极了。你能描述一下这时山谷里的情景吗？ 可能出现三种情况： 1.答课件中画面。 2.答1、2、4节的内容。 3.答第3节内容。 三、汇报，并随文学习生字。 1.第一种情况：进行鼓励评价。指导学生把话说完整。 2.第二种情况：指导学生有语气的朗读，不作过多讲解。 3.重点指导第3节。 1）蝴蝶谷的景象非常迷人。 “非常”什么意思？出示“非”字。用自己喜欢的方法学生字。 你能把“非常”换个词语吗？用这个词语说说蝴蝶谷。 2）有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。 说说迷人在哪里？ 我们一起来看一看。（多媒体播放黄蝴蝶飞舞的录象，师配乐叙述）你看，这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，变得金光灿灿，多么壮观啊！ （生练习朗读，读出黄蝴蝶的迷人。） 3）有的山谷里有好多种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣，美丽极了！ 细细读读，想想哪些地方让你觉得蝴蝶谷很迷人？ 想看看吗？（多媒体放映一段蝴蝶飞舞的录象。然后练习朗读，读出这句话的迷人。） 4）点击出示描写两个蝴蝶谷的文字，再加上这样一句：还有的山谷里_____________。 还有的山谷里是什么样的情景呢？书上可没介绍啊。下面就请你们展开想象，动手营造你们心目中的蝴蝶谷，让一群群美丽的“蝴蝶”“飞”进去吧。还要请你们发挥集体的智慧，一起商量一下，该怎样介绍你们的“蝴蝶谷”。（配上音乐） 四、回顾蝴蝶谷的美及写法。 五、总结扣题。 蝴蝶这么多，这么美。因此，（贴生字）这里被称为蝴蝶谷。它吸引了大批的中外游客。（贴生字“引”） 用自己喜欢的方法快速记住这几个生字。 写字。大家认真写，一会我们去参观一个蝴蝶聚会。 六、放蝴蝶的幻灯片，欣赏。 七、总结： 蝴蝶谷的景色是美丽的，世界上不只是台湾有蝴蝶谷，其他各地也有蝴蝶谷，你们想知道吗？那就在课下上网查找吧。 流程图： 开始 播放课件用语言描述 欣赏引入山谷景象 指导学生说句子 蝴蝶在山感情朗读 谷的景象学习生字 想象蝴蝶 谷的景象 写字 欣赏蝴蝶图片 总结 结束 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大