影子游戏促进幼儿剪纸技能的发展.docVIP

影子游戏 促进幼儿剪纸技能的发展 本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 文章摘要：剪纸活动是幼儿很喜爱的一项活动。但在剪纸教学过程中，我遇到了一些棘手的问题，我用一种游戏的方法很巧妙的化解了这个难题。通过看影子、画影子、剪影子游戏，引导幼儿充分体验人的各种姿势的变化，感知姿势不同，人物在改变姿势后，比例也会有所改变。幼儿亲身体验人在拿物品活动时手与物品是怎样连接的。这种亲身感知，省去老师很多描述性语言，解决了幼儿在剪纸中遇到的难题，提高了幼儿的剪纸技能。 主 题 词：剪纸、游戏、兴趣、迁移 正文： 剪纸活动是幼儿很喜爱的一项活动，剪纸不仅能锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，而且有利于培养幼儿对剪纸艺术地认识，了解民俗风情。帮助幼儿形成正确地的审美能力，陶冶情操。正如前苏联著名教育家霍姆林斯基曾经说过：“儿童的一只在他的手指尖上。”我国著名儿童教育家陈鹤琴认为剪纸有两方面的好处“一是可以养成独立消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”但在剪纸教学过程中，我遇到了一些棘手的问题，我用一种游戏的方法很巧妙的化解了这个难题。 一、画影子引起幼儿兴趣 三月以来,我班的主题活动“我爱妈妈”很受幼儿喜爱。其中有一个板块叫“生活中的妈妈”,从一些活动中我们了解到,多数幼儿都知道妈妈平时很辛苦,幼儿对生活中妈妈的行为观察很仔细,能清楚的描述出生活中妈妈的喜好和一些动作细节。我引导幼儿回家认真观察生活中妈妈的动作和喜好，为了降低剪纸难度，首先，是给幼儿一些生活中妈妈做饭、看书、擦玻璃和休闲时的图画请幼儿观察；其次是画生活中的妈妈。然后幼儿进行剪妈妈的活动。由于幼儿缺少剪人物的经验和技能，剪的不是很好。主要问题有两个：第一，幼儿对人物的外型轮廓和比例掌握的不是很好。第二，不能将妈妈和她所做的事情一起剪下来，而是用拼接的方法组成一个画面。怎样来解决这些问题呢？一天在户外活动时，室外阳光很充足，孩子们边晒太阳边玩游戏。一会儿有几个孩子玩起了踩影子的游戏，在孩子们游戏的过程中，我看到了黑色的动态影像，这是否能将解决幼儿剪纸中动态不丰富、不形象和外轮廓不完整的问题呢？我决定定试试看，就进行了关于影子的系列活动。 活动一：看影子 一、活动目标： 1.观察人物的各种动态与主要轮廓。 2.了解影像的遮挡关系。 二、活动过程： 1.小朋友看看这些影子，你能猜出他（她）是谁吗？ 迪迪：这是宇昂。他在做武术操 子玉：这是平平，因为她有一个长辫子，影子上也有一个。 轩轩：这是正正，他的个子比较小，所以他的影子比较矮。 斌斌：这是齐齐，我觉得这个影子脖子比较长，和齐齐的一样。 2.大家看一看，他们都在做什么？怎样做的？ 若晴：他在做侧平举，他的胳膊和肩膀一样高，而且还是平平的。 小圆：这个影子在跳舞，他的一个胳膊在头顶上举的，另一个是平举的。 进进：这个好像在打拳击。 教师：你们是从影子的动作看出他们正在干什么？ 3.为什么有的影子只看到身体的一部分？ 宇轩：因为另一个胳膊被身体挡住了。 老师：在找一找，还有没有像这样身体被某一部分挡住的影子了？ 雨蒙：我的这个跳舞的影子也只是看到了一只手，另一只手在身体的后面呢，看不到了。 小蕊：这个单脚跳的影子，只看到一条腿，另一条腿抬起来了所以看不到。 4.小结：在阳光下，我们可以看到多种不同姿态不同轮廓的影子，在这些影子中，有些部位会因为身体其他部位的遮挡而看不见。 三、阳光下的投影式人物动态最简约的轮廓形象，影子中屏蔽了衣服、五官等细小的五官的信息，能使幼儿更清晰的观察带人物的外形轮廓和动态特征，在幼儿脑海中有一个完整的影像形象，为幼儿剪多种动态的人物作品打下良好的基础。 活动二：画影子 一、活动目标： 1.通过画影子进一步感知人的轮廓及动态特征。 2.引导幼儿从多个角度入手进行剪纸创作，发现物体间的连接。 二、活动准备：粉笔、室外玩具 三、活动过程： 1.幼儿自由结伴画影子。 2.说一说你画的是干什么的，怎样画的？ 子玉：我画的是双手平举拿呼啦圈的影子，从头开始画的。 彧迪：我画的是练武术操的；从脚开始沿身体的外边画的。 宇轩：我画的是单腿站立手拿沙包的；沿身体的外轮廓化的。 3.当手拿物品时，你是怎样画的？ 小斌：我画的是两个小朋友拉手的影子，在画两个手连在一起时，沿身体的外轮廓画下来。 浩然：这是双手向上举着拿包的影子，我只看到了手背，看不到手指，下面像小山一样。 4.给影子填上五官 老师：这些影子和我们平时什么作品比较像？ 幼儿：剪纸 老师：对，，和剪纸作品很像，剪刀就像粉笔一样，只要将作品的轮廓剪下来，再添上五官，就是人物剪纸作品了。 四、活动反思：幼儿在充分观察影子的基