最后的常春藤叶[美]欧·亨利.pptVIP

情景再现，阅读并写作。 既然这片常春藤叶乃贝尔曼一生的杰作，又给人留下了无数遐想的空间，那我们就通过想象，还原他画常春藤叶的场景。200字左右。 要求： 1.依据课文 2.展开想象 3.运用细节 小组推荐代表交流展示本组好的习作。 最后的常春藤叶 [美]欧·亨利 学习目标 1、品味人物形象，感受人物精神。 2、探究常春藤叶内涵，理解小说主题。 检查预习 1、欧·亨利，（O,Henry,1862-1910），（ ）国杰出 的小说家，“世界三大短篇小说巨匠（法国 莫泊桑俄国 契诃夫） ”之一。小说三要素（ ）、（ ）、（ ）欧?亨利式的结尾--- ， 。 2、小说中写了哪些人物？人物生活的环境怎样？ 提示：请从小说1—4节中，找出能概括人物生活环境的关键词语。 速读小说 自主学习 请用简洁的语言概括故事情节。 合作讨论 1、最后的常春藤叶是怎样的一片叶子？小说中是怎样描述它的。它为什么能让琼珊获得新生？ 2、贝尔曼画“最后的常春藤叶”符合生活实际吗？请依据小说具体情节回答。 3、这片让两人生命发生逆转的“最后的常春藤叶”有着怎样丰富的内涵？可从多个角度思考，如：琼珊，苏艾，贝尔曼，你自己等。 形象逆转：我们重新审视“初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象 酗酒，暴躁，生活失意又不满于现状，不得不借酒消愁，发泄。 “期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。 穷困潦倒仍无私关怀，帮助他人，甚至不惜生命代价。 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。 最后的常春藤叶对琼珊、贝尔曼 生命、绝笔、杰作、信念 、支撑。 热爱他人，富有同情心，自我牺牲精神。 普通的叶子闪耀着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹，比期待了25年的杰作更有价值。 .普通人之间的无私情意，展现了人世间的真善美。 课堂总结 本节课你收获了什么？有什么感悟？