2016-2017学年高一人教版语文必修一导学案：2.5 荆轲刺秦王 .docVIP

《荆轲刺秦王》 【目标择定】 1. 积累文中的文言词句并进行归类整理。 2. 分析鉴赏荆轲这个人物形象。 3. 学习荆轲的忠义、正直、英勇爱国的精神。 第一部分【探究一径】 【主问题】荆轲是一个怎样的人？他和太子丹是知己吗？ 1．荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？???? ???????????? ? ? ? 2．.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？这一情节表现了荆轲的怎样的性格？???????????????????????????????????????? ??????????? ? ? ? 3．.荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？? ? ? ? 4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？ ??????????????????????????????? ?????? ? ? ? 5.文中用了哪些方法来描写荆轲秦廷行刺这一惊心动魄的场面的？ ? ? ? 6. 陶渊明《咏荆轲》：“君子死知己，提剑出燕京。”你同意“君子死知己”一说吗？为什么？ ?????????????? ? ? ? ? ? ? 【再问再新】 ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????? ????????????????? ????? 【助学资料】 1.《风萧萧兮易水寒》 肖复兴 2．《感受燕赵英雄情怀? 审视千古传奇色彩》 3．荆轲刺秦王? 百度百科 ? 对应检测 一、语言积累及应用 《战国策》是一部＿＿＿体史书，秦汉间编纂，经西汉＿＿＿整理，定名为《战国策》。 2.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A．樊於期(wū) 骨髓(suǐ)??? 揕胸(zhèn)?????? 淬火(cù) B．濡缕(rú) 忤视(wǔ)??? ?变徵(zhǐ)??????? 瞋目(chēn) C．厚遗(wèi)???? ?拊心(fǔ)???? 创伤(chuānɡ)??? ?箕踞(qī) D．戮没(lù)?????? 卒起(zù)???? 陛下(bì)??????? 拜谒(yè) 3.对下列各句中词语的解释，不正确的一项是( ) A．持千金之资币物　　　　　币：礼品。 B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉? 遗：给予、赠送。 C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰? 谢：道谢。 D．图穷而匕首见? 穷：穷尽。 4．下列句中加横线的词与现代汉语相同的一项是( ) A．今行而无信，则秦未可亲也??????????? B．此臣日夜切齿拊心也 C．而伤长者之意?????????? ?????????????D．愿大王少假借之 5．下列对“以”的解释归类正确的一项是 ( ) ①樊将军以穷困来归丹?????????????????? ②皆白衣冠以送之 ③不敢兴兵以拒大王???????????????????? ④今有一言，可以解燕国之患 ⑤而秦武阳奉地图匣，以次进???????????? ⑥侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ⑦而乃以手共搏之?????????????????????? ⑧臣乃得有以报太子 ⑨丹不忍以己之私 A．①⑤/②③④⑨/⑥⑧/⑦????????????????? B．①⑨/②③⑧/④/⑤/⑥⑦ C．①⑨/②④⑥⑧/③⑦/⑤????????????????? D．①⑤/②③④⑧/⑥⑦/⑨ 6．下列句子句式不同于其他三项的一项是( ) A．遂率子孙荷担者三夫?????????????? B．太子及宾客知其事者 C．群臣侍殿上者???????????????????? D．父母宗族，皆为戮没 7．下列选项中有通假字的一项是( ) ①秦王必说见臣????????????????????????? ②今日往而不反者，竖子也 ③燕王诚振怖大王之威???????????????? ???④行李之往来，共其乏困 ⑤轲自知事不就，倚柱而笑??????????????? ⑥荆轲逐秦王，秦王还柱而走 ⑦群臣惊愕，卒起不意，尽失其度????????? ⑧事所以不成者，乃欲以生劫之 A．①④⑤⑥⑦ B．①②③⑥⑦?????? C．②③⑤⑥⑧????? D．②③④⑥⑧ 二、课文探究检测 8. 试着用散文语言把“易水诀别”这一场面描绘成有声有色、有动有静、有景有情的可感画面。 ? ? ? 9. 对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。唐柳宗元批评荆轲 ：“奈何效曹子（指曹沫刺齐桓公）