《太阳》教学设计之十.docVIP

《太阳》教学设计之十 ［教学目的］ 　1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 　2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 　3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 　4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 ［教学重点、难点］ 　　了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 ［教学过程］ 一、导入： 　　同学们，你们都听过《后羿射日》的神话故事吗？太阳能不能用箭射下来？为什么？ 　　太阳离我们有多远，有多大，有多热？让我们一起学习课文《太阳》。 二、学习生字： 1、自读课文，把生字新词画出来，并练习读正确。 　　注意“氏”读shì，不读sì； 　　“兽”读shòu ，不读sòu ； 　　“殖”读zhí，不读zí； 　　“蔬”读shū ，不读sū ； 　　“较”读jiào ，不读jiǎo 。 2、出示含有生字的词语，指名让学生当小老师，带领大家读。 3、特别注意一些生字的字形： 　　“氏”不要写成“氐”字，“抵”字的右边是“氐”不是“氏”； 　　“疗”字下面不要写成“子”； 　　“庄”字不要写成“压”，也不要多一点。 4、指导书写 三、学习课文 1、请同学们自由读第1～3自然段，看看课文是怎样把太阳的特点写清楚、写明白的。 a. “远”： “太阳离我们有(一亿五千万公里远)。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(三千五百年)；就是坐飞机，也要飞(二十几年)。” 课文通过数字来进行具体说明，这些数字要精确、有科学依据。 b. “大”： 　　　　　　　 读课文中的相关句子，体会太阳大的特点。 c. “热”： 用笔画一画，作者是怎样说明这一特点的？ 引导说出列数字和用假设事例来说明的方法 动手算出太阳的中心温度？ 一千八百万度。 小结： 　　　　　　　 太阳的特点说明的方法 远一亿五千万公里　走：三千五百年　飞机：二十几年 大一百三十万个地球 热表面温度：六千摄氏度　中心温度：是表面温度的三千倍 2、距离我们那样遥远的太阳，和我们人类有着怎样的密切关系呢？请大家快速默读课文的第4～8自然段，画出你认为最重要的一句话。 归纳：与人类的关系： 动植物的生长 人类生活 自然气候 人类健康 3、太阳的特点和人类的关系有什么联系？ 引导同学们把课文第一与第二部分的内容联系起来进行思考。(认识到正因为太阳具有“大”“热”的特点，又“离地球很远”，才造就了我们地球这一美丽可爱的世界，才给我们人类及动植物提供了生存、繁衍的最适宜的环境，而且这三个条件缺一不可。) 4、联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。 5、《太阳》是一篇常识性课文，主要介绍了太阳的有关知识和它与人类的关系。课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明的方法，让我们形象、直观地了解了太阳。老师相信，只要大家主动地学习，今后肯定能掌握更多有关太阳的知识，将来用先进的科学技术，让太阳更好地为人类服务。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元