小学体育教学内容标准和表现标准研究简介（余立峰）.pptVIP

浙江省小学体育教学 内容标准和表现标准研究情况简介 1.新课程理念与教学现状落差明显 2.教学内容过于空泛，课堂实践操作性不强 3.体育教师无以适从，专业化程度下降 4.学科教学质量难保证，教学效果评定内容的偏离 课标与一线之间，缺失有效的解释桥梁； 对教什么、教到什么程度、怎么教需必要的明确。 一、研究缘起 第三章 教学评价 第一节 一堂课的基本要求 第二节 学生学习评价 第四章 课程实施 第一节 体育与健康课程实施策略 第二节 体育与健康课程实施要求 附件 附件1 区域实施方案案例 附件2 《xx学校体育与健康课程实施计划》 附件3 区域体育教学质量检测案列 附件4 各类计划的范例 附件5 浙江省中小学体育与健康教学建议 附件6 建议阅读（参考）书目 浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要（实施方案） 目 录 第一章 导 论 第一节 课标主要精神的理解与把握 第二节 浙江省中小学学校体育现状 第三节 编写思路 第四节 本纲要基本概念的解析 第五节 “技术、体能、运用”视角下单元构建的解读 第二章 教学内容的范围与标准 第一节 确定教学内容范围与标准的原则 第二节 确定三类教学内容的选编原则 第三节 同一类内容纵向编排的基本思路 第四节 水平一至水平四教学内容的范围与标准 第五节 同类内容纵向排列一览表 第六节 各