《妈妈的账单》教学设计之三.docVIP

《妈妈的账单》教学设计之三 教学目标： 　1.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 　2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 　3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。 教学重点： 　　读懂课文内容，体会人物的思想感情。 教学难点： 　　理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 教具课件：小黑板 教学课时：1课时 教学过程： 一、直接揭示课题 　1．今天老师要和大家一起来学习一篇课文，题目是《妈妈的帐单》 　2．看老师板书这个课题。 　　　书写课题，写到账字时停下来，对学生说：这个账偏旁是（贝字旁，说明和金钱有关系，要注意他不是巾字旁的帐。） 　3.读课题。 　　　谁来读一下课题？ 　　　能不能读的深情些，你瞧这是一份妈妈的帐单。 　　　齐读课题。（一教就会，相信大家一定能学好这篇课文。） 二、初读课文，检查字词 　A．下面我们就来学习这篇课文，先请小朋友自己读课文，听清楚老师的要求： 　　　1，你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。 　　　2，碰到难读的词语或句子把他划下来反复地读，把课文读通顺。 　B．检查反馈 　　　1．老师从书里摘了一些大家容易读错的词语，你能读吗？自己试一试。 　　　2．你觉得哪些词语是大家容易读错的，你就当小老师来领读一下这个词语。 　　　　小彼得报酬索取收款款项慈爱塞进蹑手蹑脚小心翼翼如愿以偿羞愧万分怦怦直跳 　　　　重点解决：报酬，收款的意思。蹑手蹑脚，怦怦直跳，羞愧万分的读音 三、整体感知课文 　1．小老师当的不错，如果我请你们再去默读一遍课文，谈谈你读这篇课文的收获，你行吗？我设计了一些问题帮助你们思考：请听老师读：小彼得读着，感到羞愧万分。 　　1）有什么问题吗？ 　　2）为什么要读着读着呢？ 　　3）也许彼得一边读一边想到了许多许多： 　　　小彼得展开帐单读了起来，情不自禁地想起了每一天，妈妈会准时送上一杯散发着香味的牛奶；烧上一桌可口的小菜；妈妈亲手洗的衣服永远是那样干净，舒适；妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾。 　　　他读着读着，想起了每一年的圣诞节，妈妈总是那样忙碌。 　　　他读着读着，想起了那个令人难忘的夜晚，寒风呼啸，自己突然发起了高烧，妈妈（） 　　　读着读着，想起了（） 四、你可以选一个片段写下来，写下当时彼德的想法。 　　交流 五、教学最后一自然段 　　这么多感受用书本上的一个词来说，就是（羞愧万分） 　1．你能从课文中找出表现彼得羞愧万分的话吗？ 　2．请生说理由 　3．小彼得将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，会对妈妈说些什么呢？ 　4．是啊，彼得刚才说的这些话就是彼得羞愧万分的表现，你知道什么是羞愧万分了吗？ 六、课文学完了，你想对自己布置什么作业？ 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源