9《自然之道》总结.ppt

请借助工具书和联系上下文理解下列词语:（教师适时引导归纳） 根据词意说出词语： （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（ ）　 （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（ ） （3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（ ） （4）形容呼吸急促，大口喘气。（ ） （5）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（ 争先恐后??） 《自然之道〉这篇课文按照（事情发展 ）的顺序，写了作者与几位同伴在观察太平洋小绿龟离巢入海时，出于善意，救下龟群的“侦察兵”却最终导致龟群惨遭肉食鸟捕食的悲剧一事，告诉我们要认识和尊重自然规律的道理。 质疑 当眼看那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫啄食时，向导为什么若无其事的回答，“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”？ 文中我们的做法对不对？幼龟最后的结局说明了什么？ 向导是什么态度？找出相关词句用“ ”划出来。 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。 向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 理解：“若无其事”的意思是：好像什么事也没有。这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。 当那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫鸟啄食时，对此“我们”和向导的态度有什么不同？在文中找出有关词句！ 赏析句子 “极不情愿”说明向导是在我们的强烈干预下，无奈地救了小海龟，把向导无可奈何的心情刻画得淋漓尽致；“颓丧”形象地写出了嘲鸫在人为的干预下失落的样子。 向导之所以极不情愿，是因为向导明白，这是龟群的“侦察兵”，它能传递信息给巢中的幼龟，如果人为的改变侦察兵的行动，就会给龟群传递错误的信息，幼龟可能受到伤害。 齐读全文，感受旅行团成员和向导的心里感受变化。 旅行团成员：紧张→焦急→抗议→震惊→悔恨 向导：若无其事→极不情愿→极力抢救→深深悲叹 向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 　　思考：我们干了一件什么愚不可及的“蠢事”？那么,后来到底发生了什么事让大家极为震惊?想一想发生惨剧的原因是什么？ 　　 　　　 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 　　黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 　　　 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 鱼贯而出 争先恐后 结伴而出 成百上千 结队而出 “我们”干了一件 愚不可及的蠢事 （1）向导抱走幼龟不久，成群的 幼龟从巢口鱼贯而出。 （2）巢中的幼龟得到错误信息， 以为外面很安全，于是争先恐后 地结伴而出。 （3）成百上千的幼龟结队而出。 一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了; 一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了! “天哪！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！” 　比较句子：下面两个句子有什么异同？ 　　　 　我们干了一件蠢事。 　　　 　我们干了一件愚不可及的蠢事。 　通过比较并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。 多么令人心痛啊！ 我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。 赶紧摘下 迅速抓起 放进 奔去 来回奔跑 学 气喘吁吁 讨论：向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？ 1、结合各自的意见，临时分成正反两方 正方：他这样做对，游客一再坚持要救海龟，向导想借事实来告诉大家道理。 反方：他这样做不对，事实的代价 是残酷的，救了一只海龟却害了一 群。 向导一边走一边发出悲叹：“如