《富饶的西沙群岛》电脑教学设计.docVIP

《富饶的西沙群岛》电脑教学设计 教学目标： 　1．学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对社会主义祖国的热爱。 　2．在理解课文的基础上读出句子的语气。通过各种形式的朗读，通过学生自评的形式，指导学生朗读。 　3．利用网络展现西沙群岛风景及物产资源，通过网上资料及直观形象的展示，使学生感悟语言文字。 　4．指导学生上网收集资料，利用网络延伸课文，拓展知识面，培养信息收集处理的能力。 教学重点、难点：理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。 教学媒体：电脑网络，黑卡纸 教学过程： 一、引入新课 1．电脑出示：西沙群岛的地图 师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。 出示板书——西沙群岛（边出示边读） 2．今天，我们就一起去参观—— 出示板书：富饶的齐读课题 师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？ 请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。 二、整体进入课文 1．同学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？ 　边交流边出示板书： 　海水　颜色 　珊瑚　海参　大龙虾　鱼 　贝壳　海龟 　鸟　鸟蛋　鸟粪 2．引读：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩——（贝壳、海龟多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。 边出示板书：海面　海底　海滩　海岛 3．过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！ 三、分段学习 师：西沙群岛的海水幽兰深邃，置身其中，陶醉的感觉不禁油然而生。 （一）学习第二小节 1．电脑出示 西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。 请大家自由朗读这句描写海水的句子。 2．交流：哪位同学能用朗读来表现海水的色彩？学生点评 3．让我们学着他的样子来读一读。 4．师引读：（请同学看着电脑）大海应该是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水显出——（种种色彩）。 为什么会出现这么美丽的景象呢？（师一边用鼠标点图，一边引读） 因为——（海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅）， 所以——（从海面看，色彩也就不同了）。 （二）学习第三小节 1．让我们尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！ 2．默读第三小节，用浪线划出它们特点的词语。 下面让我们来交流一下 出示板书：珊瑚　各种形状 　　　　　海参　懒洋洋 　　　　大龙虾　威武 　　　　　　鱼　多 3．找得真好，下面让我们边看着电脑上的图片，边把这四个词语读好。 引读： 珊瑚有的像绽开的花朵（电脑出示图片），有的像美丽的鹿角（电脑出示图片），真是——生（各种形状），海参浑身没有力气——生（懒洋洋） 大龙虾雄赳赳气昂昂的（电脑出示图片）——生（威武） 4．词语读好了，那么句子呢？ 请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读练习。 自由读 喜欢珊瑚的小组站起来朗读珊瑚的句子，海参——，大龙虾—— 刚才同学们带领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海中最多的还是鱼。 5．电脑出示： 一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 师引：快看，一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的——（身上长着彩色的条纹），有的——（头上长着一簇红缨），那不是飞虎鱼吗？——（飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了），这不是气鼓鱼吗？——（气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆）。各种各样的鱼，多得——（数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼）。 不止是数不清，老师连看也没看清，愿不愿意和老师再看一遍？ 一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。先看飞虎鱼——（飞虎