新媒体环境对当代思政教育的影响与革新.docVIP

新媒体环境对当代思政教育的影响与革新 　　摘要：新媒体日益成为人们日常生活的重要工具，也影响着人们的各个方面。作为思维最活跃的大学生，新媒体成了他们活动的主要阵地，新媒体也自然成为许多高校凝聚青年的重要载体。笔者致力于探索“新媒体环境下高校思政教育模式”的方向，旨在系统地阐述新媒体在高校思政教育领域应用规律和方法。 　　关键词：新媒体 思政教育 影响 革新 　　中图分类号：G640 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）03-0076-02 　　随着信息技术的飞速发展，以电脑与网络技术为代表的新媒体日益成为人们生活工作中不可或缺的主要工具。新媒体的开发与普及推动了经济的高速发展，加速了全球化的进程，同时也极大地改变着人们的生活和工作方式，并深刻地改变着人们的思维方式。加速对新媒体的认识和了解，掌握新媒体条件下各种工具的运用能力，正成为社会各个领域不断探索的重要课题。 　　作为网络用户的重要组成部分，青年大学生也是最易于接受新媒体的群体，他们不仅对于新媒体的设计理念和使用方法最为敏感，而且对于探索和开发新媒体的兴趣也最为浓厚，他们不因循守旧，善于也敢于对新媒体的发展提出自己的思路，甚至一定程度地成为了推动新媒体发展的重要力量。通过新媒体开展交际，通过新媒体组织活动，通过新媒体沟通物流，新媒体成了青年活动的主要阵地，与此同时，新媒体也自然成为许多高校凝聚青年的重要载体。 　　笔者致力于探索“新媒体环境下高校思政教育模式”的方向，旨在系统地阐述新媒体在高校思政教育领域应用规律和方法。 　　1 新媒体的主要类型 　　1.1互联网新媒体 　　互联网新媒体主要包括博客、播客、网络报刊、网络电视和网络报刊等，是指一种全球性的信息系统。1988年5月，联合国新闻委员会把互联网正式列为继广播、电视、报纸之后出现的第四媒体。 　　当前网络媒体已成为我国重要的媒体形态，播客、博客被称为 web2.0 时代三剑客，播客是由“Podcasting”翻译而来，这一概念最早出现在 2004 年英国《卫报》，当时《卫报》的一篇题为《听觉革命：在线广播遍地开花》的文章中率先提出了播客的概念。维客是由（wiki也译为维基）翻译而来，它是一种超文本系统，一种新技术，这种超文本系统支持多人在网络中协作写作。“博客”是由英文单词 Blog 翻译而来，大众一般称其为“网络日志”，简称为“网志”。 　　1.2手机新媒体 　　手机一经出现就极大地改变了大众的沟通、交流信息的传播方式。目前，手机已经不仅是一种通信工具，而且已成为继广播、报纸、网络、电视之后的“第五媒体”。目前中国的手机用户总量已经超过全欧洲国家手机用户总和，依托手机媒介而产生的手机短信、手机报也越来越成为大众，尤其是青年学生信息获取与沟通的重要渠道。 　　1.3电视新媒体 　　电视新媒体主要包括数字电视、网络电视以及移动电视等，目前电视新媒体已越来越多的走入人们生活。“数字电视（DTV）是指电视节目信号从摄取、记录、剪辑处理到传播、接收和最终成像均采用数字技术的电视系统，这一系统包括了节目采集、节目制作、节目传播到用户端接收的全部过程。”网络电视的全称是 Internet Protocol Television，也被称为交互式网络电视。移动电视主要是以数字技术为支撑，通过无线数字信号发射、地面数字接收的方式播放和接收电视节目的新媒体，我国内地已有多个城市开始在公交车上播放移动电视。 　　2 新媒体的特征 　　2.1参与的广泛性 　　从传播源的角度而言，新媒体传播不再是机构、媒体单位等官方及权威机构的事情，每一个主体都可以参与其中，都可以随时将信息传播出去，随着新媒体的广泛普及、运用，全民传播的时代已经到来，不仅是电话、电脑，手机的网络化更是使信息传播的源头多样化。从这个意义上讲，每一个人都是信息的接受者，同时也可以成为新闻的采集者和传播者。 　　2.2传播的及时性 　　由于新媒体的高科技手段，任何一个地方的消息都可以在一秒钟之内传遍世界，这种传播不仅可以是文字、声音，还可以是图片、视频。从信息传播的时效性这点来说，新媒体传播方式打破了传统媒体定时传播、被动接受的规律，表现出即时、实时、全时的特征。 　　2.3沟通的互动性 　　在新媒体时代，任何信息线索的搜集、剪辑、发布等一系列活动中，所有的用户都有能力、有可能参与进去，并且能回应别人的观点，发表自己的评论。受众能够强烈地体会到一种直接参与感甚至深入当事感，由此，受众的主动性、积极性便可以被充分调动起来，进一步实现全程、全方位地参与。 　　2.4内容的丰富性 　　如前所述，传统媒体更多地利用图片、文字与受众沟通，随着科技的发展，在电话普及的年代，即时声音成为时尚的沟通内容和方式，与此相比