三下第一单元学习单.docVIP

1 《燕子》学习单（第一课时） 学习目标：　　 1．会正确读写本课的生字新词。　　 2．能有感情地朗读课文，背诵课文。　　 3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，培养热爱大自然的思想感情。　　 4．学习作者细致观察和一些表达方法，积累好词佳句。　　　 学习任务： 　　 一、听写词语 20分 → 40分 → 60分 → 80分 → 100分 我的得分： 二、默读课文，想一想、填一填：　 1．课文上写燕子的模样是从（ ）写到（ ）？也就是叙述的顺序是（ ）的？　 2．你们觉得燕子长得怎么样？（ ），从（ ）词语里可以看出来。 3．这一小节最后一句话在小节中起了（ ）的作用。 “凑”成了是指（ ）。 4． 细读课文第二自然段联系课文内容想象一下“赶集似的聚拢来”的景象，并写一写。 5．课文当中有很多词语用的特别好，比如“掠过湖面”的“掠”这个字写出了（ ）。 三、拓展延伸 课文写得很美，多读读，争取背下来。 1 《燕子》学习单（第二课时） 学习目标： 1．复习巩固形近字，积累文中的近反义词。 2．抓住描写春天的语句，燕子飞行和休息的情景，体会春天给人们和鸟儿们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，培养热爱大自然的思想感情。　　 3.学习作者细致观察和一些表达方法，积累好词佳句。 学习任务： 一、复习巩固 1．巧辩双胞胎： 微（ ） 掠（ ） 稻（ ） 沾（ ） 拂（ ） 徽（ ） 惊（ ） 滔（ ） 粘（ ） 佛（ ） 2．近反义词的积累： 近义词：俊俏—（ ） 聚拢—（ ） 生趣—（ ） 映衬—（ ） 反义词：活泼—（ ） 偶尔—（ ） 聚拢—（ ） 轻快—（ ） 二、朗读完成 1．读课文第二自然段，主要描写了（ ）景物，抓住有关词句通过朗读表现出春天的烂漫无比。 2．朗读三、四自然段，说说燕子飞行、休息时的情景，燕子飞行时动作轻、快的词句（ ）。燕子休息时( )。 三、拓展延伸，以下四题任选一题完成。 1．用一段话介绍自己熟悉的一种小动物，抓住特点，写出它的外形。 2．当当小作家赞美一番燕子。 3．搜集或写一写歌词赞美燕子或春天。 4．搜集诵读歌颂春天的诗歌和文章。 2《古诗两首》（第一课时） 学习目标： 正确认读生字，会写“咏、碧、妆、裁”四个生字。 理解诗句的意思，并用自己的语言说出诗的大意。 能诵读出诗人对春天大自然的热爱之情。 学习任务： 一、读课文第一遍，读通读熟。找出生字和不认识的字写下来，注音组词。 二、 辨字组词 咏（ ） 妆（ ） 裁（ ） 剪（ ） 泳（ ） 状（ ） 栽（ ） 煎（ ） 三、填写课文 碧玉妆成 ，