【期末整合】人教版历史九年级上册世界近代史考点整合教学案.docVIP

世界近代史考点整合教学案 一、教学目标： 帮助学生整理考点内容，用比较记忆的方法去巩固考点内容。 通过实战演练帮助学生掌握审题的方法。 培养学生的归纳比较能力和综合分析能力。 二、教学设计： （一）考点回顾：让学生按教学顺序，将世界近代史的考点一一列出来。 （二）考点归类： 1、思想文化方面：文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的诞生。 2、政治革命与改革：英、美、法资产阶级革命、俄国废除农奴制改革 3、科学与经济方面：新航路的开辟与三角贸易、两次工业革命与近代科学 （三）考点整合比较： 1、思想文化方面 比较内容 文艺复兴 启蒙思想 马克思主义 兴起时间（国家、标志） 14-16世纪 意大利 17－18世纪 法国 1848年 《共产党宣言》的发表 中心思想 人文主义 资产阶级自由平等思想 科学社会主义（马克思主义） 代表人物及其成就或主要观点 但丁－《神曲》, 达芬奇－《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 伏尔泰,卢梭，孟德斯鸠——反封建、反教会，宣扬自由、平等等思想 马克思、恩格斯——创立马克思主义理论 性质 资产阶级思想解放运动 资产阶级思想解放运动 指导无产阶级运动的科学理论 作用 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 为资产阶级夺取政权提供了理论基础。 同时给其他地区的反封建斗争提供思想武器。 国际工人运动进入一个新的历史时期 实战演练： 一、选择题 1